莫高乎读了这篇短文后我体会到了作者什么样的情感划出文中的一个过渡句

一、莫高乎读了这篇短文后我体会到了作者什么样的情感划出文中的一个过渡句

吁—，车队出发了。余先生说斯坦因回头看了一眼西天凄艳的晚霞，才自动裂开一条缝，将自己所有的宝物全赠予他，一叠银元，成交，他背对着历史，我看不到他的眼睛，也看到了自己在大漠中无望的未来。我说为什么要“畏畏缩缩”呢，敦煌文物藏在那里，或是葬在那里，没有说盈损，所以只能简略地说。说年份，说人物，说交易双方的“货物”，轻轻安慰道，等来了命中注定的“伯乐”—斯坦因。是的，还是正因为没人伤害他才使得他如此恐慌？

道士，但我不相信斯坦因会在乎那个流血的民族，在他看来那鲜血淋漓的伤口也许是咧开的艳唇，余先生来不及阻止他。他只是一个愚昧无知的农民，是来逃荒的，来时没有任何恶意和不可告人的目的他开始动身了，再不愿忍受这被遗弃冷落的日子。这原本只是一场可爱的赌气啊。

既然是赌气，那么气消后，哪怕再不羁的游子也会思念故土吧。敦煌文物此时一定在伦敦博物馆里焦急地等待着我们接它回家，可回家的路是如此的遥远，而我今生最怕的就是让人失望两次。只是于我又能做些什么呢？只好站在泛起淡淡青苔的拐角处，那个苦旅的道士真的是个罪人吗？我听不到回答。而它们自己也宁愿漂洋过海，浪迹天涯。他怕自己承受不住，更怕后人承受不住，我也来不及了，一切都来不及了。

王道士到底是来了，揣测不出他作为一个凡人的内心。余先生说他穿着土布棉衣，畏畏缩缩，这一刻不能沉稳的岂止只有笔：莫高窟。直到有一天，原是一个逃荒的农民。只是他的饥饿命令他走下去，走下去。或许正是莫高窟看到了他的苦难。这是一场文化的苦旅，抚摸着莫高窟古老的伤口，这次连历史也犯了难。不知那头拉牛车的黄牛是否因为这次的货物多了几分历史尘埃的重量而比以往走的缓慢些，是在感谢上帝敦煌文物终于等来了“知音”。大漠孤烟，它们寂寞得如同守护他们的僧侣，而他则是成全中华文明的英雄，以便让它们逃离这寂寞荒凉的沙漠，当了佛教圣地的家，在莫高窟。

合上书卷，掩面沉思，五箱经卷。余先生说他怕自己的笔会不沉稳，有人要伤害他吗，莫高哭

二、有关于过渡句的作文

那时，我才上一年级还不懂事，学习极差。就在那时，老师给了我一份“大礼”，令我霎时掉下地狱，但也是从那时起，这份礼物让我一步步地走向天堂……

一年级，我就出师不利，遇到了一位十分严厉甚至有些残暴的数学老师。本来就对数学不太感兴趣的我遇到了她，无异于雪上加霜。

她竣冷的外表里透出强烈的自尊心，再看看她凸出的嘴，不难想象，她有多么凶恶。果然，她对于常不交作业、对数学爱理不理的我特别“关照”。只要我一有风吹草动，她那恶狠狠的手掌便向我强攻过来，还要加上一些不堪入耳的话语……让我真不敢相信，这就是人们心目中的园丁！如果说幼儿园的阿姨是在山上与我玩耍的好伙伴，那么我的这位数学老师就是把我推下山崖的人！

慢慢地，我成了班里名副其实的差生，对于她的打骂也习以为常。她也认为这样下去不是办法，于是便想出了一个高招……

父母对我非常好，所以我一般都把大大小小的数学考试瞒起来。一天，老师把我叫到办公室里，说要给我一份“礼物”。她拿出一张纸条，让我带给父母看。我也没多想，便高兴地交给了父母，他们看完便一同出去了。这时，我才仔细看那张纸条，我只觉得头脑“嗡”的一声！那上面竟然写着：“我是周楠的老师，请你们到我办公室来一趟。”我愣了，父母要是知道我的程度如此之差，可怎么了得！

不一会，他们回来了，若有所思地看着我，刚想说点什么，又吞了回去，紧接着便叹了口气，走了。第二天来到学校，她对我冷漠依然，而且好像多了一份轻蔑。放学了，我背着书包慢慢地走着，我不敢回家，就坐在一个偏僻的角落里。我眼睛红红的、湿湿的，想哭，但我极力克制着自己，可又怎么能不哭呢？我学习差，没有人玩，老师对我不好，连对我那么好的父母也唉声叹气的，慢慢地我逐渐由伤心转为愤怒；你让我的父母对我唉声叹气，但我偏要让他们昂首挺胸！我为什么学不好，我就不信，我就要学好给你们看！我拭干眼泪，充满自信地眨了眨眼。

工夫不负有心人，数学的最终成绩出来了，97分。我第一个要给人看的就是父母。在回家的路上，我脸上全是泪，但没哭。

从感情上讲，我可能会有些恨她——我的数学老师，可理智告诉我应该感谢她，不，确切地说应该感谢她的那份“礼物”。

三、《我爱荷叶》这篇文章的过渡句是什么？

荷花固然值得赞美，然而，我却认为荷叶更值得爱。

四、过渡句是什么意思？

过渡句是一种常见的句式，一般在作文里出现，在两个内容的接驳处之中，起到承上启下的作用。

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