4年级蝴蝶的家公开课评语？

四年级《蝴蝶的家》教学反思1 本文是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪而着急的情感作为贯穿全文的线索，真切的表达了作者对幼小生灵的关爱之情。为了让学生能够体会好文章的那份情感，我在教学时主要是以读为主，齐读、领读、分读，并让学生们讨论从哪可以看出作者的着急？用尽一切可以利用的方法让学生体会文章的主旨，孩子们猜想着，朗读着，用他们的理解的、同情的感情为蝴蝶畅想着他们可以躲藏的家的地方，这是多么无私的、纯洁的、善良的想法呀。

一是准备充足，能够抓住学生的心理，把重点和难点讲深讲透，学生乐于接受，课堂效率高。

二是课堂上，严肃和活泼同在，师生互动融洽，能够很好的带动学生积极的主动思考，主动学习，学习氛围浓。

三是教学方法有创新，适合现时代学生的心理需求，激发学生的学习兴趣。

童话故事蝴蝶读后感100字

1. 蝴蝶故事读后感

们每个人来都惊叹蝴蝶展翅飞翔于源百花丛中的美丽，但我们很少有人看过蝴蝶是怎样经过艰辛的过程才能化蛹为蝶的。文章中的一个好心人，不忍心看蝴蝶出茧时的那么艰难而痛苦的情形，于是他拿剪刀把茧剪开，使蝴蝶顺利地钻了出来，他希望看到蝴蝶展开美丽的翅膀飞翔起来，可是，他不知道那只可怜的蝴蝶在余下的时间都及其可怜的带着萎缩的身子和瘪塌的翅膀在爬行，它永远也不能飞起来……因为“蝴蝶从茧上的小口挣扎而出，这是上天的安排，要通过这一挤压过程将体液从身体挤压到翅膀，这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔……”

这使我懂得了，大自然创造的每一种生命在成长的过程中都需要经过艰辛的奋斗甚至艰难的挣扎，只有经过苦难和困难的磨练，我们才能变得坚强，才会变得勇敢，才会走得更远。

想想我自己吧，为了不吃苦，不受累，像只小鸟一样躲在妈妈的

2. 《蝴蝶的故事》读后感怎么写

蝴蝶读后感

故事短小精悍，但小孩子似乎很难懂里面的几个名词，比如“爱人”“年轻男人”“结婚”“幼稚”“成熟”等等。

我都怀疑这故事是不是根据当下状况后加的。呵呵，Anyway，故事蕴含的道理确实不错：不要挑剔!

在此先很羞愧的嘲讽一下过去的自己。。。如果一个人因为某个“缺点”就轻易否定或拒绝一个新事物，那能让他喜爱的事物将会很少，他自己也不会快乐。给了解我的朋友们一个机会：尽情地嘲讽一下过去的我吧!但是嘲讽过后再关注下现在的我。还是童话故事里说的：认清自己就是真正的进步!尽管我曾经的态度、任性让我走了很多弯路甚至倍蠢纯受教训，但没有多少后悔，人往往总是走了错误的路就找到了正确方向的。

若我给小孩子讲这个故事就会问：为什么蝴蝶最终成为单身汉呢?银莲花的苦，紫罗兰的热烈，郁金香的华贵这些不都是它们的优点么?白水仙的素，椴树花的小，难道它们就没有让人喜欢的地方吗?所以：

不要挑剔生活!要接受并热爱生活的全部，不仅真善美，还有假恶丑。

善于发现别人的优点并经常赞扬，接受包容自己和别人的不足。

没有十全十美的东西，人也不可能得到所有，知道自己最想要的并好好把握。

3. 对童话故事《美丽蝴蝶》的点评

人不会完美，但至少要做到心灵没有瑕疵，如果你外表十分漂亮，版但是你的内心却是权一个“垃圾场”，那么即使你外表在怎么美，在怎么动人，也会被说成是丑八怪，但是，如果的你的心灵是个“彩虹仙境”的话，即使你再丑，别人也说你“真是一个大美人啊！”

题外话：虽然这么说，不过我认为如果是双美（外表和心灵都很美）的话，那就好咯~

4. 作文蜻蜓与蝴蝶的故事(100字~150字)

在一个美丽的森林里，住着许多小动物，有小兔、蝴蝶……一天，蝴蝶看见蜻蜓在点回水。蝴蝶飞过答去骄傲地说：“你的翅膀有我漂亮吗？”蜻蜓谦虚地说：“没有，蝴蝶小姐。”蝴蝶又问：“我比你漂亮吗？”蝴蝶说完，更神气了。蜻蜓说：“我虽然没你漂亮，可我也有长处。”蝴蝶生气地说：“住口，你敢和我相提并论，丑东西。”蜻蜓说：“咱们和好吧，不吵了。”“和好，没门。”百灵鸟飞来了，说：“蝴蝶小姐，蜻蜓每天为庄稼消灭害虫，我们每个人都有长处，你不能拿自己的长处去比别人的短处。”蝴蝶听了，惭愧地低下了头。

5. 童话故事作文美丽的蝴蝶

我的艺术梦―学小号

艺术是什么？在我的眼中，艺术可以是一首诗，一幅画，也可以是一件小巧玲珑的工艺品。生活处处都有艺术，生活也离不开艺术。这个世界，也许就是由艺术所组成的圣堂，而人人都是这圣堂的一部分，当然也包括我。在我的记忆中，就有着这么一个艺术梦―歼耐―学吹小号。

可以说我与艺术有着不解之缘：在我刚呱呱落地之时，便对会发出声音的东西特别感兴趣，更会被那些优美的乐曲所吸引，吃着手指，流着口水,呆呆地听着……心中一直暗暗下决心：一定要学一门艺术。

现在我的梦想终于实现了！可以说这是个偶然，我上二年级时，爸爸朋友的儿子正在学吹小号。有一次，我跟着那个哥哥去老师家练号，得知那位老师是星海音乐学院的主席！原来在我身边竟藏龙卧虎，我急忙拜师，老师发现我很有潜力，便收留了我。

我第一次接触小号时，发现它“长”的好看，再一听老师的演奏，发出宛如天籁之音的声响，我便认准了它。第一次接触感觉还不错，挺好玩的，“哆来咪！”这几个小精灵从带改咐号口处跳出来，跳到地上“噗”地不见了，嘿！真好玩，我兴致勃勃地吹了起来，乱七八糟，奇形怪状的音符不断地从我的号口跳跃起来，又“噗”地落下，虽然吹出来的全是说不出来的声音，虽然吹出来的音符全是缺胳膊少腿，但不知怎么，我倍感高兴，那种喜悦，感觉人世间没有一种词语所能表达。在当时，我陶醉于其中，我仿佛来到了一个单调的世界，那个世界是我亲手创作的，不管它有多么丑陋，我都一样喜欢它。

漂亮的小号必然好看，优美的号声必然激昂，但在这背后，却有着“痛苦”的练号经历。

随着时间的推移，在一次次磨练中，我走向来了小号九级的巅峰。

考九级时需要一口气吹40分钟的曲目不休息，而我不满25分钟，嘴部肌肉便向我提意见了，它“疲惫过度”，慢慢地松弛下来。我正在把全身的力量转移到嘴部时，手臂又开始抗议了，把一个三斤多重的号放在二年级时我的手臂上，还要保持水平，真是受不了。正当我忍受着手臂的“煎熬”时，手指又开始发难了，吹哪么快的曲子，左跳跳右跳跳的急需休息啊！

我强忍着,坚持着,慢慢地抬起号，轻轻地吹响了《西班牙斗牛士》，刚吹出一个音，我顿时感到与刚才吹的有所不同，嘴好像不那么费力了，手臂好像不那么酸了，这是苦练的效果吧？不管那么多，我的手指在按键上跳跃，我仿佛来到了古西班牙的斗牛场，一位身披黄金甲的勇士提着一把金光闪闪的巨剑，左手拿着一块鲜红的布料走了进来。那只纯种的北非公牛眼睛直直地盯着那块抖动的布，前蹄擦动着尘土。忽然，公牛愤怒地冲向斗牛士，斗牛士不紧不慢地扭过身，再次舞起红布。我的音乐渐渐步入 *** ，公牛有点被人耍的感觉，又一次横冲直撞了过去，斗牛士一个疾停转身，扬起的红布下是扑空的公牛。音乐慢慢进入尾声，目光呆滞已是强弩之末的公牛无心恋战，慢慢地小跑了起来，斗牛士看准时机，一个箭步将剑刺入牛的体内，顿时血花四溅，牛一个踉跄倒在地上。随着斗牛士表演的结束，我的奏鸣也结束了，我的心还在斗牛场上恋恋不返，有些呆呆地望着老师，当时老师说什么我大概有些记不得了，只记得老师那赞美的眼神。

艺术，的确是一个好东西，也的确是一个开放的舞台。它能让我们明白很多，而我这次学艺，理解到了付出就会有回报这么一个简单的道理。

这就是我小时候的艺术梦，长大时，终于实现了。

6. 关于蝴蝶的童话故事

⒈蝴蝶和蚂蚁(童话故事)

作者：钱凯丽创作园地来源：新一小四（五）班点击数：641 更新时间：2006-3-15

春天来了，桃花开了，柳枝迎着春风，轻轻地飘荡，小动物们从洞里钻出来，小燕子带着它剪刀似的尾巴回来了。

一群小蚂蚁，在搬运粮食，一只美丽的花蝴蝶穿着花裙子去游山玩水。她看见一群蚂蚁在搬粮食，便飞上去说：“唉，蚂蚁老弟，别搬了，陪我去游山玩水吧！”一只蚂蚁说：“蝴蝶姐姐，你也搬些粮食放进屋吧，人们不是常说，‘一年之计在于春吗’”蝴蝶只顾着自己游山玩水，没有把蚂蚁的话放在眼里。

春天很快过去了，炎热的夏天来临了。太阳像一个大火球，炙烤着大地，动物们都在树阴下乘凉。一群蚂蚁还在搬运粮食。蝴蝶又飞到他身边说：“蚂蚁老弟，这么热的天还在搬，会坏身子的，歇会儿吧！”蚂蚁没有停下，继续向前走。

秋天来了，蝴蝶在花朵里睡觉，那群蚂蚁正好入过此地，把正睡得很香的蝴蝶惊醒了，蝴蝶大叫一声：“你们这群臭蚂蚁，还让不让人睡觉。”蚂蚁没有理睬蝴蝶，继续工作着。

呼，呼，呼……寒冷的北风吹过，落叶落尽，冬天来了。蝴蝶一个人在家冻得发抖，肚子饿得咕、咕叫。她只好向蚂蚁借食物过冬，蚂蚁给了蝴蝶充足的食物，度过了寒冷的冬天。

⒉ 蝴蝶之童话文 / 蝴蝶秋千上

――爱上鱼的蝴蝶

我是一只蝴蝶，可过去不是。从前我只是住在岸边树枝上的一只不起眼的快乐的毛毛虫。自从目睹了我的朋友――另一只毛毛虫被从水中跃起的鱼吃掉的惨剧之后，我变得胆小而忧郁。我无法忘记朋友进入鱼嘴前最后那绝望的眼神，更无法忘记那条鱼吞噬朋友躯体时的残忍和贪婪。我恨鱼，尽管我知道还有鸟是我更可怕的敌人。

其实我知道毛毛虫一直都不受大家的欢迎。好心的蜜蜂曾经告诉我，因为我们的存在而影响了大树的健康。我很疑惑，既然我们是不该存在的小东西，为什么造物主还要让我们诞生，难道上帝也会出错？我发誓，真的不是有意伤害大树。如果可以找到别的更适合的吃的，我是绝对不会去伤害树叶的。

周遭鄙弃的眼神，失去朋友的悲伤，让我从此不再快乐。我开始不吃不喝，瑟缩在树枝的一个角落，慢慢吐出心中的忧郁――第一缕银丝。轻轻地将自己缠绕起来，慢慢变成了一个茧。我想藏在这壳里，再也不出去。这样就再也不用去担心那些鄙弃的眼神，忽然跃起的鱼以及随时都可能结果我生命的鸟了。

包裹好自己之后，我安心地睡着了。沉沉地，似乎过了好久。忽然我听见“叭”的一声，有些熟悉，那是花瓣打开的声音。还有“哗哗”的响动，那是河水在流淌。我仔细分辨着每个声音。这时有人敲打我的茧：“出来吧，春天来了！”我决定出去看看。

我咬破了茧，奋力钻了出去。虽然有些疼痛，但当身体受到破茧后第一缕阳光的爱抚时，我欣喜的发现自己的身躯已不再臃肿，背后多了一对淡黄色的翅膀。我轻轻振动翅膀，居然一下子就离开了树枝。这时迎面飞来一只鸟，吓得我赶紧往回飞。可是鸟的眼神不再凶狠，竟然对我很绅士地点了点头。又飞来一只蜜蜂，我认识她的。她主动问我从哪里来，我说，你不认识我了吗？蜜蜂楞楞地摇头。

难道大家都不认识我了吗？我变成什么样了？我很纳闷。

于是我舞动翅膀，飞到河面上。水里映出了一只穿着淡黄色纱裙的姑娘，我向左飞，她也向左，难道那就是我？我真的不敢相信，但事实是那美丽的姑娘就是我，我变漂亮了。我欣喜若狂，也有些伤感。原来美丽的外表是那么重要啊，我现在依然是我，可大家讨厌毛毛虫，却喜欢蝴蝶……

我仍然很开心，在河面上轻轻舞着，以庆贺自己的重生，甚至忘却了曾经对周围的不满和恐惧。我舞得专注，因为好多朋友都在欣赏我的舞蹈。谁知一朵水花飞起，正好溅在我的翅膀上。身体立刻开始越变越沉，往下坠。我拼命振动翅膀，可还是一点点靠近河面。这时河里有鱼游了过来，童年朋友的眼神在我脑海里闪现，我预感我的生命将同她一样结束了……

我闭上眼，等待那鱼张开嘴来结束我的生命。可我仍振动着翅膀，不是还存有逃脱的侥幸心理，只是想给春天留下最后留下些什么，可能只能是美丽的身影了吧。

那条鱼用嘴小心翼翼地接住了我。那时我们靠得很近。我看到他眼睛里竟然流露出我能读懂的忧郁，不同的是忧郁中还有着他独有的坚毅。我喜欢这坚毅，因为我一向胆小。鱼有些紧张，他似乎不想吃掉我，只是半张着嘴轻轻将我托起。他动作很轻，像生怕弄伤我一样。想起吃掉朋友的那条鱼的凶狠，我觉得这条鱼对我如此怜爱的态度有些滑稽。之后我就什么都不知道了。

再醒来时，我躺在岸边的草地上。草丛里一根刺让我的眼睛生疼。但阳光很快又给了我重新飞舞的力气。我决定去找那条救了我的鱼。

我又在河面上低低飞舞，没有碰到他。第二天，伴着微风，我变化花样走出不同的舞步，我想他一定会看到的。后来那条鱼总算和我说话了，他说：“真巧。”我轻轻点头回应着他。我们愉快地聊天，忘记了很多忧伤，我再也看不到他忧伤的眼神，但我能感觉到翅膀有些灼热。那一定是他在看我，我这样想。

我很感激他救了我。为了报答他，其实更是希望时时都和他呆在一起，我每天都会去原来我们相遇的地方翩翩起舞。他曾夸过我舞姿的优美，于是我更想让他每天都看到新的舞蹈。我们总能“碰到”，其实他不知道，那种巧合是我刻意去老地方找他才会不断发生的。没有“碰到”的时候，那是因为我太笨，没能凭着感觉找对地方。每天飞舞会让我觉得筋疲力尽，但第二天我还是会毫不犹豫的再去。

就这样平静而快乐地过了一段时间。不知道从哪天开始，我再也没碰到那条小鱼。我有些失落，开始思念他。我每天还是一如既往地去老地方等待。每当回忆起我们再一起的点点滴滴，我的脸总会泛起潮红。可能是爱上那条鱼了吧，我的心这样对自己说。

一天浮萍带来了一个消息，说小鱼再也不会回来了，劝我离开。我无法让自己相信那是个冰冷的事实。我决定在河岸的花丛中住下，等鱼儿回来，等他再对我说一声“真巧”。夏天有好多和善的小虫与我做伴，我不寂寞。当秋风带走了花儿的最后一抹微笑时，小虫也纷纷约我一同离去。她们告诉我，我这样虚弱的身躯无法抗衡这里寒冷的冬季。我摇摇头，淡淡地拒绝，依然守侯在那里。我的固执缘自鱼儿眼中的坚毅。

再后来，我终于让自己的身体在寒风中僵硬了。我被风吹到河中央，在坠入水中的一瞬间，我嗅到了鱼儿家乡的味道，忽然觉得鱼儿与我同在。于是我微笑着，闭上了眼睛，眼里却没有泪水……

记得蜜蜂曾说过我太固执，我也觉得自己这样太傻。其实夏天时，浮萍就告诉了我，鱼儿被人捉住的消息，其实春天时，我就想对他说，蝴蝶爱上了小鱼，可是蝴蝶很早就没了对鱼儿说爱的勇气。不是胆小，只是因为草丛里的那根可恶的刺，让蝴蝶的世界从此不再清晰……

梁祝好象也算哦……

7. 蝴蝶的家观后感100字

写读后感要注意

首先要设置一个境界把你读的文章引出来后面加一句读了之后深受感触等回话语

再把文章的主要内答容概括出来

然后把你的想法另起一段写出来要是自己的真情实感

然后结合自己的生活实际谈谈你对这个文章的观点

最后升化主题

简单说就是四个步骤：引,议,联,结.

8. 读《蝴蝶飞呀飞》的童话故事的读后感

写读后感需要真情实感，所以还是自己阅读后，自己动笔比较好，下面提供关于读后感的写作方法希望可以帮到你：

写作方法：

(1)引――围绕感点引述材料。简述原文有关内容。概括本文的主要内容,要简练,而且要把重点写出来。

(2)议――分析材料，提练感点。亮明基本观点。

(3) 联――联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。

(4)结――总结全文，升华感点。“读”的内容不放松。

写作要点：

要弄懂原作

读”是感的基础，“感”是由“读”而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”。

要认真思考

读后感的主体是“感”。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程，有了这个分析和评价，才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。

9. 昆虫记之蝴蝶100字读后感其实50字也可以

昆虫记读后感50字（五）

看了《昆虫记》这本书以后，我就像真的跟随着法布尔来到了昆虫世界。通过阅读这本书，我还知道了许多知识，比如：圣甲虫怎样滚粪球；包尔波赛虫的特异功能；蚂蚁回家不会迷路；螳螂怎样捕食；冒糖浆的黑珍珠，碧蝇处理动物的尸体等好多好多有趣的故事。我看着看着不知不觉的被这本书深深地吸引住了。

现在，就让我给大家介绍一下吧：昆虫从诞生以来，经过长期的演化和发展，形成今天兴旺庞大的昆虫家族。目前，全世界已知动物超过一百五十万种，其中昆虫就有一百万种以上。昆虫不但种类繁多，而且同一种类数量也十分惊人，分布面也很广，几乎遍及整个地球。从赤道到两极，从海洋河流到沙漠，高至世界的屋脊-------珠穆朗玛峰，下至几米的土壤，都有昆虫的存在。

我真喜欢这本书，真喜欢整个昆虫的家族。

昆虫记读后感50字（六）

我觉得法布尔昆虫记中的内容非常好，有趣尤其是蔬菜大食客――菜粉蝶，这种蝴蝶我没见过，但书中，写的非常详细，非常好。

我想法布尔一定是用了好常时间去观察小动物，把玩的时间也用在了观察上，我要向法布尔学习。

法布尔还观察了许多小动物有赤脚卵寄生蜂、蝎子、粪金龟，等我佩服法布尔。也希望我以后向他一样出色，我要努力学习，天天向上。

《昆虫记》读书笔记100字

妈妈给我买了一本《昆虫记》,我说这有什么好看的啊?可是看了几页之后,我爱不释手了,它不是作家创造出来的世界，它不同于童话故事，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起了头，这一刻，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘。它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。《昆虫记》读书笔记100字

《昆虫记》读书笔记100字今天我读了《昆虫记》真是太有趣了。

这本书里记载了很多昆虫的知识，那里面还有我没听过的昆虫名字。但最让我痴迷的只有蝴蝶了。

蝴蝶有很多的品种，但在生活中我只喜欢最平常的蝴蝶，它全身都是白的没有什么吸引力，但在生活中它是最多的，那些好看的蝴蝶却既将灭绝，不是被做成标本就是死光了，由此看来没有吸引力的才是最好的。

这本《昆虫记》交给我了很多知识。《昆虫记》读书笔记100字

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