蜘蛛织的网的特点是什么？

一、蜘蛛织的网的特点是什么？

蜘蛛织的网的特点是：粘性强、结构稳定、形态多样、用途广泛。蜘蛛能织网，主要是腹内有特殊的丝腺，丝腺分泌粘性很强的丝液，丝液经由腹部后端肛门前方的几对吐丝器喷出体外，有好几股丝液同时由细孔喷出，这种黏液遇空气即凝成固态的蛛丝。

二、蜘蛛织网为什么那么精确？

目前还没找到能解释蛛网对称的原因。但是瑞伊尔猜测，辐形蛛网的对称性可能有生物动力学原因。一张蛛网要有实用性，它必须编织得没法让昆虫挣脱或者弹跳出去。

瑞伊尔说：“当昆虫碰撞入网，蛛网必须承受住碰撞力，而对称网的优势可能在于它可以使这种力均匀地分布在全网以减少某一处的受力，这样可以尽可能地避免网被撕破。”

三、语文课本关于蜘蛛织网给一个将军的启示的课文？

《蜘蛛织网给将军的启示》这篇课文告诉我们，蜘蛛织网的过程充满了坚持和毅力。蜘蛛不断尝试，直到成功为止。这启示了将军要有坚定的信念和毅力，面对困难和挑战时不放弃。同时，蜘蛛织网也展示了智慧和策略，将军需要善于思考和制定计划，才能取得胜利。这篇课文鼓励我们在面对困难时要勇敢面对，不断努力，相信自己的能力，追求成功。

四、蜘蛛织网怎么样？

蜘蛛从一棵树上找的立脚点，引出许多根长度足以到达对面的长丝，于是这些丝就顺着风飘，然后，它时刻用脚去触触蛛丝的固着点。

如果有哪一根丝拉不动了，那么这根丝就已经缠在对面的树上，“天索”架成了。

像房子的栋梁一样，它在这条定作为蜘蛛网的支撑线上，来来回回再粘几条丝，把它弄成一条粗“缆”。

接着又在这条粗“缆”下方，平行地架设第二条“缆索”。

蜘蛛爬来爬去，网就在这两条“缆索”上架起来了

五、蜘蛛织网是喻指，是什么意思？

蜘蛛的文化象征意义：

1、喜从天降

一些较古老的庙宇，庙中画了蜘蛛网，吊着一只拉着蛛丝下垂的蜘蛛，这叫做“喜从天降”。蜘蛛是益虫，古人认为它是可以预兆吉祥的虫，老人叫它“喜虫”。

2、专注沉稳

蜘蛛织网时是专心致志的，即便是外面闹翻了天，它仍然有条不紊地在织自己的网。网织成以后，有些老谋深算的蜘蛛还会在网下另加一条保险带。

3、心灵手巧

古人把蜘蛛网拿来缝在衣领内，可以治头脑善忘的毛病，把思想好好编织。中国古时的妇女们在七月七日崇拜蜘蛛，把织造高手蜘蛛看成吉祥的象徵和羡慕的对象。

4、财运亨通

古人给蜘蛛起了各种如意吉祥的好听名字，如蟢子、喜田、亲客之类，而庙宇时代它最通用的名称叫“壁钱”，意思是会在墙壁上走动的钱。

拓展资料：

在西方，人们同样认为蜘蛛能带来好运，找到蜘蛛开始结网时的起点，你就会永远幸运。

纹章学上的象征意义：蜘蛛－在任何事中都表现出明智、努力和洞察力。

六、蜘蛛开店评课用语优缺点及建议？

《蜘蛛开店》是部编版二年级语文下册第七单元的一篇童话故事。整篇课文以儿童化的视角读起来轻松愉快，充满童趣。在百年名校——福州麦顶小学中聆听范老师的公开课《蜘蛛开店》获益良多，以下是我的四点听课感受：

　　一、以猜谜语的方式导入新课，激发学生的学习兴趣，与学生的生活经验相结合，根据蜘蛛会织网的常识自然的过渡到蜘蛛在课文当中的角色。层层递进，不显得突兀，学生容易理解和接受。

　　二、使得语文教学的工具性和人文性有机的结合。《课标》中指出语文教学要体现工具性和人文性的结合。范老师的课堂将《课标》中的要求落到实处。如：生字“店”的教学，出现学生在生活中常出现的店名进行教学；联系生活实际谈谈什么时候会感到寂寞；生字“罩”的教学，课件呈现灯罩、面罩的图片等。结合生活实际，学以致用使得学生能更加亲近文本，加深对文本的理解。

　　三、抓住“河马的嘴巴大，长颈鹿的脖子像树一样高，蜈蚣有四十二只脚”课文中对顾客的生动有趣的描写的部分让学生反复的读，以读促悟，体会童话故事语言趣味盎然的特点。

　　四、范老师注重对学生语言表达能力的培养。抓住童话故事语言生动形象的特点，训练学生在把故事讲清楚、讲明白的基础上讲得生动形象。给学生舞台，让学生尽情的展示自我，锻炼其语言表达能力。让其他学生当小评委，正向激励的方式激发学生学习的积极性。

　　立足于《课标》的教学才是有效的教学，范老师的课使我更深刻的意识到专研《课标》的重要性，在今后的教学中不断提高自己的专业素养。