四年级未来的学校作文结尾怎么写？

一、四年级未来的学校作文结尾怎么写？

多么希望早日住进未来的学校啊！

二、关于未来学校的英语作文？

With rapid progress of science and technologyour

life has changed a lot.I think the school life in the

future will be quite different from nowFirst I think

the students will not have to use the text books at

school instead,they will get more knowledge on the

Internet.Second they won't have to write their

homework instead,they will finish it bysending their

teachers emails.

Finally, the teachers will not write anything on

the blackboard instead they will also use the

computers to teach.

三、小学四年级作文如何提高？

以一个家长的角度回答你我是怎么做的，说不定更有效，因为更为贴合家长的需求。

要说一二三年级作文不错，那是假象，因为在四年级以前，根本就没有专项的作文训练，无非就是写几句话而已。

如何突破写作文的老大难？这是我根据自己娃的情况，总结写出的一篇小文，希望能帮到你。

前几天，有老铁通过公众号发消息来问能否分享点作文方面的经验，说娃的作文简直就是个老大难。其实，说实话，咱不是专业搞教学的，只能从一个家长辅助孩子的角度，给出一点建议，不过更能贴近家长，更能容易理解，也更加实用。

今天我就桐宝这几年来的写作成长经历，给大家分享一些个人的想法，期望能帮到大家一点点。

桐宝在四年级刚开始练习写作文的时候，也是经常绞尽脑汁，但却不知如何下手。一个周末，两天功夫，最后像挤牙膏一样，写出那两三百字。我也看得着急，想尽各种办法帮她走出困境。后来经过慢慢地有效训练，写作能力可谓是突飞猛进！

01

想象力的建立

想象力在写作中非常重要。我们都知道，文学创作是源于现实，高于现实。那作文文章也是如此。要做到高于现实，必定会有想象的成分在里面。一个人的想象力也并不是一天两天养成的，这也是需要时间培养的。还处于孩童阶段的娃们，更容易培养想象力，他所具有的想象力，可以天马行空。当然这种想象力也更多是基于儿童所接触到童话世界，图书故事，影片欣赏……

一间再普通不过的小房间，在桐宝的笔下，写出了富有想象力的美文。让我感觉非常惊讶，这大概就是以前想象力的积累，为写作提供了源泉。说真的，就是让我写，我也写不出这些来的。

（四年级习作：我的乐园）

《我的乐园》

我的乐园是我那小小的房间。

我的房间不仅仅是房间，它还像是一个镜头。可以从它看到外面的一切：高大的楼房稀稀疏疏，绿绿的草坪上长着几棵樱花树，不时还有几只小鸟从天上飞过，一切都那么宁静、和谐。我们也可以用它打开想象的世界，可以从一道闪过的黑影，想象到那也许是可爱的兔子、高贵的猫、调皮的小狗……，总之，这一个镜头可以让我看到、想到许多，让我感受到无穷的欢乐。

那么美的风景，为何不记录下来呢？我的房间不仅仅是房间，它还是个画板。窗户旁有一个小黑板，我可以把我看到、想到的事物全部画在上面。比如，我看到的电线杆，我会画成鸟儿的瞭望台、外星人从飞碟上爬下来的通道、小兔子的指路标……。在我的房间中画画也能让我很快乐。

再好看的画也抵不过书中的美妙。我的房间不仅仅是房间，它更是读书的天堂。黑板的东边有个小书架，书架虽然不大，但书可不少。每当我玩累了，都会从书架上找一本没读完的书，坐在书桌旁津津有味地读起来。我一会儿把书端正地放在桌子上看，一会儿把书架起来看，一看就看了半个小时，直到妈妈叫我才出来。我看书时会跟着情节一会儿伤心，一会儿哈哈大笑，并试着推测后面的情节。读书也让我很快乐。

我的房间是我的乐园，因为它是镜头、画板，也是读书的天堂。

02

素材的积累

好的文章一定是言之有物，那就需要积累素材。这需要去认真观察世界，认真体会生活中的点点滴滴，不能走马观花，也不能视而不见。

当然，素材来源可以是在周末或假期，经常带娃出去走走看看，在领略秀丽风景，一山一水之时，家长也不要忘了提醒娃们谈谈自己的感受。这也可以在不经意间，让娃们将素材收入囊中。为了写作，曾经为了写一篇作文，专门带桐宝到旁边新开的公园游览一番，写下了《游仙龙园》。当然，更多的素材更是来源于平时的点点滴滴，比如楼下的垃圾分拣员形象，家中上网课的收获和感受等等，这些都成了桐宝的优秀习作的素材。

（四年级习作：游仙龙园）

《游仙龙园》

仙龙园虽然没有龙，但这里百花齐绽，山清水秀，也可以算是仙气飘飘了。

刚进仙龙园大门，一个池塘就映入眼帘。远望，这池塘不大也不小，像一面椭圆形的镜子被放在绿草中央。走进了看，河水清澈见底，阳光透过层层浓荫，撒在水面上，形成点点小斑，这儿一块儿，那儿一点儿，像极了花猫的斑纹。捧起水，那清凉沁人心脾，撒下水，水就立刻散开成颗颗水珠，均匀地落入水中。鱼在水中快活地游，听到一点儿响声就飞快地游走，为池塘增添了一丝生机。绿草上的红花紫花，虽然高度不过一个水杯，但还有淡香气，也为大片绿色增加一点新奇。

走过池塘，就到了仙龙园中独一无二的建筑——长廊。这长廊虽然普普通通，但在这些花草树木中却显得意义非凡，绝对是休息和欣赏风景的好地方。这长廊耸立在高处，可以一览其他的花啊草啊。风姑娘吹来一阵风，所有的花草就整齐地向一个方向弯腰，春风拂面，让我格外神清气爽。坐在长廊的椅子上，听着众鸟大声合唱；闻着花儿散发出淡淡清香；感受着微风拂过脸庞；脑中不禁产生出重重幻想。迷迷糊糊地好像马上就要睡着了。

走完长廊，花香越来越浓，花也越来越多，接着，就进入了一片花海。花海里开满了牡丹，比草上的小花可精神多了。个个扬着头，向着光，都认为自己才是这里的主角。牡丹的颜色也很漂亮，红的、粉的、黄的、粉黄相间、红白相间……，从内到外，越来越浅。牡丹的形状才叫有意思呢，远望，像个圆圆鼓鼓的小球。近看才发现，它一层一层，从花心到最外层，包了至少十层呢。牡丹旁边衬着翠绿的叶，既突显出了牡丹的鲜艳，也让人感受到格外清新。花香就不用说了，隔好远就能闻到，走近闻，也就只能用香气袭人来形容了。

仙龙园真是风景怡人，让我流连忘返。

（六年级习作：闪光一刻）

原来网课也并不是完全枯燥无味的，习作一篇，感谢语文老师的修改润色。

《闪光一刻》

“请不要相信，胜利就像山坡上的蒲公英一样，唾手可得；但是请相信，世上总有一些美好，值得我们全力以赴，哪怕粉身碎骨。”那一刻，我的脑海里闪烁出这段话。

居家的早晨，是一天的开始，当然要从早读行动，大声朗读，熟悉课文是我每天的“必修课”。其次，每天也要做适当的习题，把知识点内容掌握地更加扎实。而重中之重的还是语文阅读理解。

从六年级开始，语文似乎变得越来越难，新题型的变化，文字量的增加，有时让我摸不着头脑。临近期末，又赶上了线上居家学习，但我的时间却充足了起来，每天可以投入更多时间在语文学习上。

第一次线上模拟考如期而至，苍天不负有心人，我终于考了一次满分，那一刻，我豁然开朗，仿佛这就像是有个指明灯，让我在茫茫学海中得到了巨大的鼓励。我还会继续努力学好语文，成为老师们、家人们的骄傲，也成为自己的骄傲！

03

写作方法的训练

写作需要一定的方法和技巧，这个其实各位老铁们也有亲身体会。大家也曾经在课堂上听老师滔滔不绝地讲作文的各种结构、各种公式、各种套路。

其实，在桐宝开始练习写作，困难重重的时候，我也试着把自己学的那些理论说给她听，并在小黑板上画出了文章结构。但这些似乎对她来说，用处不大。这可能还是前面的素材积累那一步没达到一定的火候吧。

有了一定的素材之后，那就需要一定的写作方法了。文章不是简单的素材堆砌，那是需要一定的手法将主题思想进行呈现的。

写作手法首先是来源于课堂上老师的教授。根据语文教学大纲，老师都会由浅入深，逐步讲解各种习作方法。在讲解之后紧跟着自己练习，老师给出批改。这当然是经济实惠，方便快捷的提升之路。所以，每次的训练都应当认认真真去完成，这是最基本的要求。如果真想提高写作水平，那就首先跟紧老师的脚步，别掉队！

当然，也可以参加一些课外培训，进行专项训练，学习一些技巧。比如观察方法，阅读方法，想象方法……，下面列举了几个小点，就是桐宝曾学到的。

04

优美词句的积累

储备了素材，掌握了方法，还需要优美恰当的词句来体现。这些词句要靠大量的阅读和背诵。只有大脑中储备了这些资源，才能在写作时信手拈来。

词句的积累，也是个日积月累的活儿。桐宝的积累来源一般是课文，课本上的日积月累栏，学校自己编制的校本教材，平时阅读的课外读物等等。

将一些优美词句进行摘抄，一是可以记录，二是可以练习了生字词的书写。当这只是第一步，如果束之高阁是没有多大效果的。还要进行背诵，转化成自己的词句宝库。最后，还是要进行应用，在写作时，有意识的拿出来套用一下。

05

经常的写作练习

最后至关重要的一点就是要经常练习写作。抓住一切可能的机会进行训练，把学到的东西拿出来用用。我们经常在外出的时候，让桐宝即兴来首小诗，以表达情境，也顺便激发一下她观察事物，表达心境，运用词句。

五年级上学期开学前，荡舟青龙湖时，即兴小诗一首。

《荡舟有感》

两岸微风吹，

湖上野鸭飞；

树青浮萍绿，

不知谁更美？

除了学校里按学习进度进行的每单元的作文练笔之外，桐宝还参加一些征文写作，也是非常不错的锻炼机会。

（六年级征文习作：一颗水滴的经历）

《一颗水滴的经历》

“嘀嗒、嘀嗒”温暖湿润的一天，我和兄弟姐妹们脱离了云朵母亲的怀抱，来到大自然中闯荡。

在这里，我每天同兄弟姐妹们一起，尽情地玩耍、散步于绿茵中。我们聚在一起时，变成清澈的小溪，簇拥着在石头和小草中追逐。我和水草、鱼儿交了朋友，一起嘻戏打闹；我和小草、花儿做了邻居，互相问好。有时，我独自漫步在叶子和花儿中。在叶子上滑滑梯、躺在石头上享受阳光的沐浴、在花儿姐姐的怀抱中和蜜蜂蝴蝶闲聊。

我喜欢这样的生活，直到有一天，我的生活发生了翻天覆地的变化……一个个巨大的铲子出现在我的眼前，他把我的兄弟姐妹们打散；无情地铲走了花草树木；蜜蜂、蝴蝶们都被吓得四散奔逃。我恐惧地看着他们建起高楼，美丽的家园不复存在。我孤独地待在一个到处被烟雾笼罩、身边散发着臭味的垃圾堆中。我不再是那个清澈透明、阳光开朗的水滴了，我生病了，全身变成了黑色；没有那些朋友陪伴着我，只有坚硬的砖头和水泥在嘲笑我的弱小；美丽的大自然变得破烂不堪……我每天生活在一个恶劣的环境里，病得很重，我不能再给生命提供营养、也不能滋润大自然了……

或许，是人们意识到了事情的严重性，我周围的高楼被拆掉了，垃圾被一一捡起。我周围又重新种上了花草树木；蜜蜂、蝴蝶又回来了；我被做了净化处理，然后又和兄弟姐妹们一起回到了大自然。我又回到了那个乐观、阳光的小水滴，悠闲自在地生活在大自然里。

大自然是我家，也是所有人的家，我们要一起保护好它！

春节就要到了，桐宝在上周期末考试前还完成了一篇征文习作——《春节欢乐多》。老铁们，不妨让你家娃也来几篇小文，练练笔！

宝妈自己总结的一手养娃经验，尽在公众号：帝都山湖养娃记 ，有任何问题可以来找我。

四、小学作文美丽的xx学校？

早晨的校园

校园的早晨是美丽的。当月亮婆婆躲藏起来时，新的一天开始了。在校园里，小草抬起它那可爱的小脸；树木张开了它那健壮的身躯；柳树用风梳子梳着头发；花儿尽情地把自己的美丽和香味带给每一个人：再加上小朋友们的活泼、生机。给早晨的校园添上璀璨的一笔。

清晨，校园沉浸在一层白雾里，乳白色的浓雾把校园团团包围，整个校园十分寂静。只有两座教学大楼和天井里的花草树木在浮动的浓雾中时隐时现，真如仙境一般。

太阳出来了，同学们也陆续地来到学校，校园里便立刻充满了生机。看，蝴蝶在欢乐地飞翔，听，鸟儿在尽情歌唱，还有小朋友们朗朗的读书声和愉快的笑声，顿时，整个校园都被快乐围绕。同学们在早晨温和的阳光下做早操，呼吸着早晨特有的新鲜空气，个个精神饱满，动作敏捷整齐，是早晨校园一道独特的风景。

“一日之计在于晨”早晨是美丽的，也是短暂的，我一定要珍惜早晨，把握早晨。

切不可直接抄，要稍加修改！！！！！！！！！

五、小学四年级未来学校作文大全

小学四年级未来学校作文大全

随着科技的发展和社会的进步，学校也在不断改革创新。小学四年级是孩子教育的重要阶段，未来学校将为孩子们提供更好的教育环境和学习方式。本文将介绍一些关于小学四年级未来学校的想象和设想。

1. 智能化教室

未来学校的教室将充分利用科技手段，实现智能化教学。教室的墙壁将是可触摸的电子屏幕，学生可以通过触摸屏幕进行互动学习。教学内容将通过虚拟现实技术呈现，让学生身临其境，提高学习的体验感。此外，智能教室还将配备智能助教，能够根据学生的学习状况，自动调整教学内容和难度，个性化地帮助每个学生进步。

2. 跨学科融合

未来学校将更加注重跨学科的融合。学生不再只是学习数理化语文等基础学科，而是将多个学科进行有机结合，进行综合性的学习项目。例如，在学习历史的同时，学生还可以学习地理、社会、艺术等相关学科知识，增加学习的趣味性和深度。

3. 创意工作坊

未来学校将设立创意工作坊，鼓励学生进行创意思维和创新实践。学生可以在工作坊中进行各种手工制作、科学实验、艺术创作等活动，培养学生的动手能力和创造力。工作坊将提供各种资源和材料，供学生发挥自己的想象力和创意思维。

4. 个性化学习

未来学校将注重每个学生的个性化发展。学校将进行学生的多元评价，不仅考核学生的学术成绩，还会关注学生的兴趣爱好、实践能力等方面的发展。学校还将提供个性化的学习计划和资源，根据不同学生的需求和特长，提供定制化的学习方案。

5. 美育教育

未来学校将注重美育教育，培养学生的审美能力和艺术素养。学校将增加美术、音乐、舞蹈等艺术课程的时间和内容，教育学生欣赏和创作艺术，提高学生的综合素质。此外，学校还会邀请专业的艺术家和艺术团体来学校进行讲座和表演，丰富学生的艺术体验。

6. 智慧校园

未来学校将建设智慧校园，利用物联网技术提供更便捷的教育服务。学生可以通过智能设备查询课程表、作业要求等信息。学校的管理和教学过程也将数字化，通过数据分析提供更全面的教育评估和跟踪，方便学生、家长和教师之间的沟通和交流。

7. 多元文化教育

未来学校将注重多元文化教育，培养学生的国际视野和跨文化沟通能力。学校将增加国际交流项目，与其他国家的学校开展合作，组织学生赴海外交流学习。学校还将增设外语选修课程，提供多语种学习环境，培养学生的语言能力和跨文化意识。

结语

小学四年级是孩子成长的关键时期，未来学校将为孩子们提供更开放、多元、个性化的学习环境。通过智能化教室、跨学科融合、创意工作坊等方式，培养学生的综合素质和创新能力。同时注重美育教育和多元文化教育，丰富学生的艺术体验和国际视野。未来学校的发展将为孩子们的教育带来更多可能性和机遇。

六、小学四年级我在学校拖地作文作文四百字？

前两天刚刚下过雨,地面很湿,同学们去室外玩,带近了许多泥水.由于我们教室铺的是地砖,一碰道泥水和煤渣就很脏;我们写错了字,用橡皮擦掉,橡皮屑掉了一地;小朋友把用过的纸放在课桌里,课桌是镂空的,废纸就掉在了地上.我见了心里也不好受.

放学后,我连忙拿起扫把扫起地来.我一组组仔仔细细地扫着,当我扫到第四组时,发现了一个大黑泥斑,我来回扫了好几下,一点效果也没有.我就用脚尖磨,虽然大黑泥斑小了一点,但是还没有彻底消失,我想:有什么办法让它消失呢?我灵机一动,说道:啊!有了. ”我把尺子的尖角用力地刮着,黑泥斑终于消失了.

最难扫的要数讲台了.由于讲台很重,下面看不到,而且还有很多电线.我想:这么多时间没扫讲台下面了,讲台下一定很脏了.我把扫把伸到讲台下面,把垃圾扫出来,第一次扫出来的垃圾就很多,我又扫了几次,直到我认为干净了为止.

我看着干净的地面,满意的笑了.

七、小学生作文.未来的交通工具？

《作文:未来的交通工具》现在人们出行使用的交通工具主要有自行车、汽车、火车、轮船、飞机。

我觉得现在的交通工具都有一些功能不足的地方，汽车、火车、轮船、飞机会造成环境的污染，自行车虽然没有污染，但是它的速度还不够快，也不安全。我想象未来的交通工具应该是又安全又环保，而且还能在空中、路上、水面、山坡上都能自由的行驶，它使用的燃料是太阳能，不会造成环境污染，它的外形是多变的，在城市里还可以把它停在房顶上或者挂在墙上。我想未来的交通工具一定会越来越先进，人们的生活会越来越方便快捷。现在我们要努力学好本领，长大实现我们的愿望。《未来的交通工具》

八、未来的学校：小学四年级学生的作文（300字）

未来的学校

未来的学校对于小学四年级的学生来说，是一个充满了各种新奇和创意的地方。学校不再是传统的教室和黑板，而是充满了科技和创新的场所。以下是我对未来学校的设想。

智能教室

未来的学校将会配备智能教室，每位学生都会拥有一台个性化的电脑。教室内的电子黑板可以投影出各种形式的教学内容，让学生们更加深入地了解知识。电子书包可以储存学生的学习资料和作业，方便学生随时学习和复习。

虚拟实境体验

未来的学校将会引入虚拟实境技术，让学生们可以在课堂上身临其境地感受历史、地理等学科的知识。比如，在学习古代文明时，学生们可以通过虚拟实境眼镜走进古代的城市，亲身感受那个时代的生活。这样的学习方式既生动有趣，又可以激发学生的学习兴趣。

创新实践工作室

未来的学校将会设立创新实践工作室，提供给学生们进行实践和创新的场所。在这里，学生们可以利用3D打印机制作自己的发明和创作。他们还可以参与各种科学实验和研究项目，培养动手能力和创造力。

全球教育资源

未来的学校将通过互联网将全球的教育资源引入课堂。学生们可以通过网络与世界各地的教师和学生交流和合作。他们可以参加全球性的教育项目和比赛，拓宽自己的视野和知识面。

未来的学校不仅仅是知识的传授，更是培养学生综合素质和创新能力的地方。希望未来的学校能给我们提供更多的机会和挑战，帮助我们成为有价值的人才。

九、作文，未来的学校，不少于100字？

一：未来的学校

2040年，我已经是一名远近闻名的工程师了，我建了一座学校。

这座学校的门口有两个机器人，他们是尽职尽责的护导员，他们的眼睛可以观测出哪些人是坏人。如果有坏人进入，他们就会毫不客气地将坏人打倒擒获。

校园中间有一个花园，花园里的花可以根据校园的温度来变化，如果天气冷的话，它就会散发出热风，让空气暖暖的，如果天气热的话，它还能散发出冷风，让校园变得很凉爽，这样同学们就可以天天开开心心地在校园里做游戏了。

课堂上，如果有学生调皮捣蛋的话，还会听到微型广播的提醒，同时也不会打扰其他同学听课。

这就是我建的未来的学校。

十、宝睿未来国际小学是怎样的学校？

宝睿未来国际小学是一家非常好的民办学校。

宝睿未来国际小学根据新课改的时代精神并结合实际，该校提出了“扎实基础、培养能力、发展个性、提高素质”的教学理念，明确课堂教学是学生获得知识的主渠道之一。我们构建“三主”、“三合”的课堂教学模式。“三主”即是学为主体、教为主导、素质教育为主线。