某某同学真有趣作文？

一、某某同学真有趣作文？

我班有位“幽默大师”，只要和他谈起话来，肚子都会笑的发疼。

他就是我的同学—郭维城。

记得有一天下起了雨。

许多同学都迟到了，他也不例外，。

他走到门口，一声“报告”把我吓了一跳。

只见他笔挺的站着，还行着礼。

我看着他说：“来了”。

他又说话了：“今天我们意外遇上洪水袭击，说已造成严重的后果。

”我一听，真逗，他既然把下雨和洪水相提并论。

还有一次我们因为一件小事争的面红耳赤。

正当我恼羞成怒要举手相击的时候他说：“君子动口不不动手。

你可不要做伪君子啊。

”一听这话，我得气顿时消了，我只好把手放下，可没想到他说：“知错就改善莫大焉。

”搞得我哭笑不得，被逼无奈，只好和他和好如初。

这就是我的同学——郭维城，你说他有趣不？

二、作文《同学真牛》1000字？

我有一位同学，他有一双特别的眼睛，只要一笑，就眯成了一条缝。

他的鼻子稍大，还有一张爱笑的嘴。他的眼睛很特别，在哭时嘴还能笑呢。在几堂课上，老师听见下面有几只“苍蝇”在“嗡嗡嗡”地叫，便大声叫道：“你们几个给我起来！”唐文亮也是其中之一，老师给了他们一次机会，让他们回答一个问题，对了就坐下。老师问完后只有他一个人站着，便说他了几句，他脸上瞬间出现了几颗绿豆般大小的泪珠，往下看，桌子上像是下了一场雨，有几个水洼。老师实在忍受不了了，便让他坐下。没过多久，我的耳边传来了他们的声音，回头一看，他又在说话。对旁边的人指手画脚，笑容满面，丝毫没有任何哭的痕迹。这就是我的同学唐文亮，怎么样，牛吧！

三、八百字作文我的同学真有趣？

我与汉字的故事

汉字，我天天和它打交道。它也是我的好朋友，在我成长的过程中，我与它发生了许多有趣的故事。

小时候我对汉字情有独钟，在画画后，我总会提笔在画上签上名儿。那时候的我，很小，只会写“大”、“小”、“人”等几个简单的字。我就在画的角上歪七扭八地写上“小大人”。有时记不住，就写成“大人小”，要么写成“人小大”。现在翻着看看，我都会忍不住笑出声来。

幼儿园毕业时，我终于会写我的名字了。为了使我的画看上去更好看，我就把张鹤宁三个字平均分在画的四个角，我居然把鹤字左右分家写成两个字。当时，我并不觉得很可笑，还得意呢！

上了小学后，我在作文中很可笑地把“公鸡”写成“分鸡”，把“母鸡”写成“每鸡”。老师看见了就会在我的作文本上画上几个红圈圈。

虽然这些只是因马虎而出的错，但一直让我对汉字肃然起敬，让我觉得汉字是那么神奇，那么有趣，比那种拼音文字能表达出的东西更多更深。正是因为汉字的有趣，我也很爱写作文。我想从心底对汉字悄悄地说：“我很喜欢你！”

在识字认字的过程中，我也与汉字发生了一些有趣的小故事。记得有一次，在奥运会期间，当电视屏幕上出现“自豪”两个大字时，我天真地指着它们对爸爸骄傲地说：“白象！”我还没反应过来，爸爸突然哈哈地大笑起来。原来那是“自豪”两个字。

中国的汉字就是这样有趣，形近字、形声字、同音字……我之所以喜欢汉字，是因为它的变化，它的奇特，它的样子，它们就像一个个小精灵，那样有趣、那样活泼，随时都能表达一种欢乐的心情。

作为中国人，我感到很荣幸，很自豪。因为，我们中国有一绝——那就是汉字。在汉字的陪伴下，我快活地过着每一天。

这就是我与汉字的故事。

四、《我的同学真××》初一作文？

我的同学真好

他像一朵凌寒开放的菊花，没有那么引人注目，却芬芳四溢，沁人心脾。 他个子不高，中等身材，高高的鼻梁，一对明亮的双眼，黑色的双眸透出他的深邃，脸上那层出不穷的痘痘透出他的青春活力。午饭过后，教室如菜市场，嘈杂声绵绵起伏。我如同深陷一片巨大的“泥潭”之中，逗打声、游戏声、哼歌声、背单词声，让人耳不暇接，坐立不安。 就在此时，一个人引起我的注意，他如同一只鹤站立在鸡群之中。他面容冷静，对身边的噪声置若罔闻，不屑一顾；他只是专心致志的做作业，真是一只“出淤泥而不染”的红莲。

“你身边这么吵，你也能静心写作业？”我带着疑问，并拍拍他的肩膀问。 “你把心沉下来后，就不会感到吵了，”他转向我，平静地说，“首先自己要心静。”

“唉！你成绩这么好，还这样专心。”我叹了一口气说，“我成绩这么糟，却总不能静下心学习。我算完了！”

他可能看到我满脸的愁云，就安慰说：“你不能这样说：你要时刻问自己，是否自己已经将心沉下来了。要知道，珍珠总是沉在海底，浮萍总是浮在水面。内心沉得下来，才不在乎外界的噪音，才在有限时间里有所收获。如果你能这样，成绩一定能提高。”

顿时，他的话，像千丝万缕的阳光，驱散了我心中的迷雾，惆怅的心情顷刻化为乌有，我眼前仿佛一片霞光，深深地鼓舞着我。看着他的脸庞，我看到了他的复读的心酸，也看到了他的心中的炽热，看到了他的执着，看到了他的坚韧。 他的话像一根银针，刺破我浮在心中的气泡，打开我的心结；像一枚指南针指引我前进的方向，像一艘潜艇载着我去寻找海底更美的珍珠。

我对他充满感激地说：“朋友，你真好！感谢你对我的开导，感谢你的鼓励。今后，你就是我的偶像。

五、这个人真有趣作文300字？

这个人真有趣 同乐中学 许利霞 今天， 我给你们介绍一个有去的日，他就是笑星凯凯。

什么，你没听说过？这只能怪你信息不灵通，没福气！别看我们的凯凯笑星年龄不大，却已是“三出茅庐”了。读小学的时候，老师让他背《静夜思》。喊一次，不动；喊二次，不动；第三次刚喊了一个字，他就一下子从座位上“弹”了起来，随即，仰头望着天花板，一言不发。那神态，惹得我们哄堂大笑。老师不高兴了，说：“我叫你背《静夜思》！装什么傻？”“我马上就背。”他回答老师，头仍然望着天花板。我们一下子来了兴趣，个个都把耳朵打扫干净地听。没想到。他背的竟然是“床前明月光，疑是地上霜。公子和小姐，正在编筐筐。”老师生气了，罚他站到教室后面去。我们呢，自然是笑了个前仰后合。凯凯不讲卫生，经常是衣着不整，头发呢，简直就是个乱鸡窝。平时，还动不动摆Pose，扭着变态舞，同学们笑话他，喊他是“班花”。想不到的是，他不仅不生气，还笑嘻嘻地答应。嘿，真叫人“佩服”！一天，我们几个同学不知怎的谈到了谁最帅，他说：“远在天边，近在眼前啊！”惹得我们一脸的惊奇，异口同声地说：“你？”他一本正经的说：“怎么，你们没看见肥牛在天上飞吗？”笑得我们上气不接下气。凯凯的笑话最多了。华华和佳佳表演节目得了奖，他凑过去说：“演的好，操得差，正好回家卖河沙。”猴子长跑得了第一名，他跟在人家后面唱：“东风吹，战鼓擂，几个家伙拼命追，粗气喘，大汗滴，嘿嘿，还是我们猴子得第一！”这话被在一旁的班主任听见了，说“嘿，我们班还有个小诗人呢！”你猜，凯凯是怎么回答的？他的回答是：“哇，老师，你今天好漂亮啊！” 凯凯是这样地让人快乐，这样的有趣，当然是笑星了。你想见他？好呀，到我们班上来！ 【评析与点拨】作文“侃”的是同学凯凯，背《静夜思》、爱开玩笑、笑话最多三件事，把“笑星”的形象鲜活地展现在读者面前。

六、这个人真有趣作文600字？

我好想去未来看看！ 早晨我从睡梦中醒来，发现我来到了未来，我穿好了衣服一个机器人跑过来，”说，“主人！请问您今天要吃什么？”“ 牛排！” 我说， 吃完早餐，我来到了外面看见汽车飞快的跑过来一下子就没了踪影有的汽车在天空中飞翔。

于是我开着我的汽车去公园玩，突然我的眼睛被公园里的喷池所吸引住了，喷池里的水喷到了云雾里又像雪花散落了下来滴在土地上真美丽！这时我看见远处围这许多人我急忙跑过去挤了进去，看见小丑在表演杂技旁边的人， 人山人海掌声不断小丑一会在表演“口中喷火”一会又表演“尖刀穿喉”就在我看的正高兴的时候，我的机器人告诉我 “主人，我们要去下一个目的地了！” 这次我们要去海底世界，我坐上了一个粉红色的潜水艇，这个潜水艇可以调换背景，我坐这这艘潜水艇到了海底，我感觉到我有一点冷了机器人告诉我按一下衣服上的黄色的按纽就可以让自己暖和起来，我按了一下黄色的按纽果然我暖和了许多，海底我看到好多小鱼游来游去真好看！到了中午我点了一个热狗一个巧克力蛋糕，吃完之后我观看了海底世界的小鱼表演，这时我的机器人和我说 “主人！该回家了！”话音刚落我听到有人喊“小懒虫！该起床了太阳晒到屁股了。” “ 原来这是一场梦呀！”

七、作文《这个游戏真有趣事》400字？

打开了记忆的在大门，我看见了许许多多童年的往事，这些事有的是快乐的事，有的是悲伤的事，还有的是搞笑的事。

它们就犹如街道上川流不息的车辆，在我记忆的大门中川来川去，而在这些事情当中，有一件有趣的事令我毛骨悚然。记得，那是一个冬天我和爸爸、妈妈来到了昆明野生动物园，一进大门，就听到鸟儿叫，有人在欢呼，于是我怀着好奇的心情冲进动物园大门，来到了猴子乐园，我看到了活拨可爱的小猴，它们有的在玩耍有的在吃香蕉，还有的在朝我笑，于是我买了它们喜欢吃的东西，我比手势，本以为它们会来一个空中飞翔，确没有想到它们都自己玩自己的东西，我有一些生气了，就把所有的东西扔到空中，后来在假山尖尖上的一只小猴来了一个空中接龙。我本想人耍猴，确没有想到变成了猴斗智小孩子，接着我们坐着工人车去看了高大强壮的长颈鹿，可爱笨重的大熊猫，还看到了骆驼，这个骆驼可高了，而且它还可以不败人还是一个善良的小动物。今天真有趣。这就是有趣的事，通过这件事让我感到了动物是一种可爱的生命，它就象我手中的火种时刻照在我的前方。

八、这个同学很怎么样作文

作文是学生语文学习中非常重要的一部分，通过作文能够提高学生的思维能力、表达能力和写作能力。而今天我要给大家介绍的是关于一个同学的作文，这个同学很怎么样。

关于这个同学的特点

这个同学在学习中非常勤奋努力，总是能保持专注和高效。他对学习有着强烈的兴趣，并且总是能够保持积极的学习态度。不管遇到多么困难的问题，他都能够坚持下去并找到解决办法。

与此同时，这个同学还具有很强的创新能力和独立思考能力。他善于从不同的角度思考问题，并且总是能够提出独到的见解和解决方案。他喜欢尝试新的学习方法和学习方式，不断探索和进步。

除了学习之外，这个同学也非常热爱文艺活动。他喜欢阅读各种类型的书籍，尤其是文学作品和历史著作。通过阅读，他不仅能够扩大自己的知识面，还能够培养自己的审美情趣和文学素养。

这个同学在班级中的表现

这个同学在班级中也是一个非常优秀的学生，他总是能够充分发挥自己的能力并且积极参与各项活动。他乐于助人，总是愿意帮助其他同学解决问题。他在团队合作中表现出色，能够有效地与其他同学协同合作，共同完成任务。

不仅如此，他还经常在班级中展示出自己的才艺。无论是参加文艺演出还是班级活动，他总是能够展现出自己独特的魅力和才华，赢得了同学们的喜爱和尊重。他的积极向上的态度也对班级建设起到了很大的推动作用。

这个同学对未来的展望

对于这个同学来说，他对未来有着明确的职业规划和个人目标。他希望能够成为一名优秀的作家，通过自己的作品影响和感染更多的人。他相信通过不断努力和学习，自己一定能够实现这个目标。

同时，他也希望能够继续保持对各种知识的渴望和求知欲。他相信知识是无限的，只有不断学习才能不断进步。他希望自己能够成为一个终身学习者，并且能够在不同的领域有所作为。

总结起来，这个同学是一个非常优秀和多才多艺的学生。他在学习、班级建设和个人发展方面都有着出色的表现。相信在不久的将来，他一定能够取得更大的成就，为社会做出更多的贡献。

九、初中作文这个人真幽默

初中作文是每个初中生都会接触到的一项重要任务，它不仅是语文课程中的重要组成部分，也是培养学生思考能力和表达能力的重要途径。每个人的作文风格和主题都各不相同，而今天我要介绍的这个人，他的作文风格真的很幽默。

这个人的作文总是带给读者欢乐和笑声。他善于运用夸张、幽默的文字来描述生活中的琐事和趣事，让读者在欣赏他的作品的同时，也能感觉到生活的乐趣。他的作文不仅内容有趣，而且结构合理，行文流畅，让人根本停不下来。不知道是不是因为他身处初中时期的特殊阶段，所以他的作文总是充满了无尽的趣味。

关于初中作文的重要性

在初中，作文是一门必修课，每个学生都要根据老师布置的主题写作。通过作文的写作，学生可以锻炼自己的语言表达能力和思维逻辑能力。作文可以帮助我们培养观察和思考问题的能力，提高我们的文字表达能力和写作技巧。

初中作文对于学生的发展和成长有着重要的意义。通过写作，学生可以充分展示自己的内在世界，表达自己的思想和情感。而幽默的作文更是能够让人产生共鸣和欣赏，带给人们快乐和愉悦。作为一种文学形式，幽默作文在培养学生的文学素养和审美能力方面也起到了很大的作用。

初中作文范例欣赏

下面是这个幽默作家的一篇作文范例，让我们一起来欣赏一下：

我有一个朋友，他是一个“美食家”。每次去饭店，他总是点一大桌子的菜，看起来像是要吃光了才舒服。我常常想，他到底有多能吃，这么小一个人，难道胃是无底洞吗？

有一次，我们去一个自助餐厅吃饭。他一进门就眉飞色舞地说，今天绝对吃个痛快。我心想，他这话可别太当真，万一吃坏了可不好玩。

他瞄了一眼菜单，眼睛亮晶晶地说：“我要一份X汤。”服务员笑眯眯地问：“先生，您确定是一份吗？”他肯定地点了点头，然后补充道：“不过请给我一根吸管。”我好奇地问他为什么要吃汤的时候还要吸管，他得意地笑着说：“这样可以直接喝到底。”

待菜上桌，他满脸堆笑，拉着我的手说：“终于可以大饱口福了！”我看着他端庄地夹菜，悄悄从桌子底下踢了他一下。他痛苦地皱起了眉头，我忍不住笑出声来。他疑惑地问我怎么了，我哈哈大笑道：“你说你吃那么多，不知道是吃饭还是练功呢！”

这次的作文不仅是一篇幽默作文，更是一篇关于友谊的作文。通过幽默的描写和调侃，我们可以感受到作者对朋友的深厚感情和开朗乐观的个性。

如何写出幽默作文

写幽默作文并不是一件容易的事情，它需要一定的观察力和才华。下面是一些写作技巧，供学生们参考：

• 观察生活：幽默作文的灵感往往来源于生活中的小事，学生们要多观察身边的事物和人，寻找有趣的素材。
• 夸张手法：夸张可以增加作文的趣味性，但要注意适度，不要过于夸张，破坏作文的逻辑性。
• 运用比喻：比喻是幽默作文的常用手法，可以增加作文的形象感和趣味性。
• 注意节奏：幽默作文要有一定的节奏感，通过语言的运用，控制作文的节奏，使作文更加生动有趣。

写作是一种表达和沟通的方式，幽默作文既能带给读者快乐和欢笑，又能展现作者独特的思维和个性。初中作文这个人真幽默，他的作品让人忍俊不禁，笑声在阅读中回荡。希望更多的学生能够发掘幽默作文的魅力，用幽默的笔触书写自己的作文，让作文充满欢乐和温暖。

十、这个人真幽默初中作文

这个人真幽默初中作文

这个人真幽默

幽默是一种天赋，也是一种艺术。一个有幽默感的人，总能给人带来欢乐和笑声。而这个人，我认为他是一个真正幽默的人。让我来告诉你他是如何展现他幽默的一面的。

首先，这个人有一种独特的幽默感，总是能够在适当的时候说出一些令人捧腹大笑的话。无论是在课堂上还是在朋友聚会中，他总是能够抓住时机，用最恰当的方式来制造笑点，让大家忍俊不禁。他能够把平淡无奇的事情变得有趣，并且让人看到生活的乐趣。

其次，这个人的幽默不仅仅停留在口头上，他还擅长用文字来表达自己的幽默。他经常在社交媒体上发表一些搞笑的段子和短文，引得大家纷纷点赞和转发。他的文字幽默风趣，字里行间透露着一种幽默的艺术。他善于运用夸张、比喻和双关等修辞手法，使文章更加有趣幽默，让读者捧腹大笑。

除了口头和文字的幽默，这个人还善于运用肢体语言来展现他的幽默。他的眼神充满了笑意，他的表情和动作总是能够配合他的笑话和幽默的言辞。他甚至还会用一些滑稽的动作和表演来逗乐身边的人。无论在校园里还是在社交场合，他总是能够引起一片欢笑，成为众人的焦点。

初中作文

在初中时期，作文是学习的重要部分。而这个人，在写作文方面也展现出了他的幽默天赋。无论是议论文、叙事文还是说明文，他总是能够用一种轻松幽默的语言风格来写作，使得作文既有观点，又有趣味。他的作文总是能够引起老师和同学们的注意，成为班级中的笑料和话题。

其中最令我印象深刻的一篇作文是他写的一篇关于早晨起床的议论文。在这篇作文中，他以一种戏谑的口吻描述了早晨起床对学生们来说是多么痛苦的一件事情。他用夸张和幽默的方式描述了自己每天撕心裂肺地被闹钟吵醒的场景，以及如何艰难地从温暖的被窝中爬起来。整篇作文既引人发笑，又引起读者的共鸣，因为每个人都有过类似的经历。

这个人的幽默不仅表现在作文中，他还经常在班级活动中展现出他的幽默才能。他总是能够提出一些有趣的点子和创意，使得班级的活动更加生动有趣。他善于调动气氛，使得大家能够放松心情，享受活动的乐趣。他的幽默使得班级变得更加融洽和有活力。

结语

总的来说，这个人真正幽默。无论是口头表达还是文字表达，他都能够用自己独特的方式带给大家快乐和笑声。他的幽默不仅仅是一种天赋，更是一种艺术，一种能够让人感受到生活的美好的艺术。希望这个人能够一直保持他的幽默，继续给我们带来欢乐和笑声。