观书有感思想感情

一、观书有感思想感情

观书有感告诉了我们一个浅显易懂的道理，只有不断地汲取新的知识，才能使知识之泉源源不断。 读书就像池塘，只有不断读书，自己的知识才不会陈旧。借景说理，半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。前两句写景，问渠那得清如许， 为有源头活水来。 后两句说理

二、求一篇以《观书有感》为题的1500议论文

问渠哪得清如许,为有源头活水来.

读着朱熹的这首诗,我终于知道,这种结果是我应得的,看着试卷上鲜红的分数,那么刺眼,那么的张牙舞爪,嘲笑我这只井底之蛙.

还记得上次领奖时,我自豪地走上讲台,接受老师的鼓励,接受同学们羡慕的眼光,我的虚荣心便从此一发不可收拾,总觉得自己很聪明,老师讲课不认真听,认为老师讲得太简单了,都会了.晚上回家也不认真复习,自以为过目不忘.

而这次考试,在我眼中简单得不值一提的考试,我摔倒了,而且摔得很重很重.

三、观书有感作文

我在偶然的机会，看到一篇讲述青春一族的文章，在这之前，我们谁都没有品味出《光辉岁月》有种悲壮的味道。作者与作品的主人公都是这青春一族的成员。在步入青春门槛前，这一族人面对着时代的变革、重任的挑战，有渴望，有焦躁，有激昂，有迷茫，表现他们内心的苦闷与彷徨，反映他们的真情与追求，作家有社会的责任，而作者作为这一族的同龄人勇敢地以此为已任，实在是可饮可佩啊！

本文刻画的中学生李小波是个品行端正、有思想、有激情的人。他爱好音乐，爱唱流行歌曲。在一次校歌咏比赛中，他全身心地投入，大唱煽情的《光辉岁月》，全场群情振奋，然而老师遏制，学生们因激愤冲出会场，他们像一群愤怒的幽灵……当代的中学生思想活跃，情绪脆弱，作者在试图捕捉他的同龄人一个个出窍的灵魂的同时，严峻而不可回避地把如何才能因势利导地帮助青年一代成长的问题摆到了一切教育工作者的面前，这是这篇文章深刻的主题所在。 

从中我也想讲述我们现实沉重的生活和并不快乐的人生岁月：无尽的遐想还等待着今后来继续……九月的天空，依稀晴朗。阳光下许多故事，缓缓酝酿漫漫长路，冷冷幽清，有美梦作伴，不怕伶仃。年少时的梦像朵永不凋零的花陪我们经历过风吹雨打……花会凋零人会老。面对这沉重的生活，我们该怎么办？

四、观书有感的意境、大意、明白什么道理。请写出来。谢谢。非诚勿扰

意境：正像源源不断的活水使池塘变的如此清澈，人需要不断的读书，不断的吸取新的知识，这样心智才能开豁，更加敏锐。

大意：半亩方塘像镜子一样清澈明亮，天光云影全被它反映了出来，要问这池塘里的水为什么这样清澈，这是因为有永不枯竭的源头不断为它送来活水。

道理：要想心智变的聪明、明智，必须要不断的阅读，不断汲取新的知识。

五、《观书有感》 你有什么感悟？写下来

问渠哪得清如许?为有源头活水来 要不断得去探究与积累,学习新知识,不断完善自己,充实自己.

六、关于观书有感的心得体会

“问渠那得清如许，为有源头活水来”两句，借水之清澈，是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界。

人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就，自有其深厚的渊源。读者也可以从这首诗中得到启发，只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广泛包容，方能才思不断，新水长流。

这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”，用以比喻事物发展的源泉和动力。