读了骆驼与北斗星，你想到了那个故事？

一、读了骆驼与北斗星，你想到了那个故事？

读了骆驼与北斗星，我想到了的是成语“任重道远”的故事

先秦·孔子《论语·泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后己，不亦远乎？”

“有特殊社会地位以及有远大抱负的人不可以不刚强勇毅，因为他使命重大，路途遥远。把实现仁爱看作自己的使命，不也很重大吗？到死才停止，不也很遥远吗？”

有一次，曾子的几个学生去想曾子请教说：“老师，读书人应该怎样做人呢？”曾子回答说，“必须刚强而且有毅力”，学生不解的又问题到：为什么要刚强而且有毅力呢？曾子说：“读书人要立志治理天下，这任务重大，道理遥远，没有坚强的毅力是完不成这个任务的，你们把施仁政作为自己的责任，这样的胆子能说不重吗？你们要为实现这个目标，奋斗终生，能说这条道路不远吗？”

这几个学生听了，深受教育，都表示，一定按老师的教导去做。

二、题目 “心动不如行动” 以中考为题材作文 不少于600字

心动不如行动

万事的开始在于心动，成功的失败在于行动。（什么意思呢？）所以行动是成功的阶梯，目标越准，行动越快，成就越大。

心动为你插上成功的翅膀，心动决定行动的方向，目标决定成败，找准自己的北斗星，迈向最有可能出现的目标，扩大你的思维空间成功来自心动，放弃也是一种智慧。（心动应该是迈向最有可能实现的目标。）

心动不如行动，虽然行动不一定会成功，但不行动则一定不会成功。生活不会因为你想做什么而给你报酬，也不会因为你知道什么而给你报酬，而是因为你做了些什么才给你报酬。一个人的目标是从梦想开始的，一个人的幸福是以心态上把握的，一个人的成功则在于行动中的实现。你爱成功，成功也爱你，但你若不行动，失败天天都在等着你。成功是信心、耐心、诚心和持续行动的集合，仅有一个成功的原则，绝不会给你带来任何好处，只有行动，才是滋润你成功的食物和水。（行动的重要性。）

现在我感觉到的人生最大的后悔是只要想做一件事，并且能够做好这件事，但是没有去做，每一个人都行动绝对不能“三天打鱼，两天晒网，”应该要坚持。举一个例子，最差劲的马，只要他跑个不停，最终也会抵达目的地。走得最慢的人，只要他不丢失目标持续行动，也比漫无目的的人走得快。成功需要行动，持续奋斗的人才是英雄。本人的感觉是成功者与失败者之间，一般并不存在智力上的多大差异，也没有什么学习能力的不同，他们之间的区别往往只是有没有坚定不移的意志和持续的行动力（行动需要持之以恒。）

心动的想法是走向成功的试金石，有想法才能够成大业，成功的最佳目标是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个，明确方案和计划，并方法运用得当，是行动的前提，成大事的基础。只有行动才能将心动的想法变为现实，从而实现自己宏伟目标和远大理想（总结升华。）

评语：总体来说，小作者能够围绕论点，进行组织材料，论述了心动的重要性，而行动更是迈向成功的关键。在行动时，应该持之以恒。

文章的表达较为简洁，较好的表达了中心论点。不足之处：文章在整体思路上，不是特别连贯，尤其是前面的内容，逻辑不是特别清楚。另外，本文也缺乏有力的例证，这是需要加强的

看了几篇，只有这篇看起来还比较适合，作者初二，还有一篇题材类的也写得不错！

心动不如行动！

每个人都有得到宝藏机会，就看你是否有付出行动。上帝不会轻易让不付去努力人得到！

――题记

我不知道自己从什么时候开始喜欢上不劳而获，我知道这样不对。可是就控制不住自己，我不想让自己当寄生虫，不想让别人看不起我。我要证明我自己，我行，我可能，别人可以做到我也可以。

有时我也对自己失望过，伤心过。我每次下定决心，可是就完不成。记得有一次，妈妈为了我的学习，伤心，难过。老师找妈妈，把妈妈臭骂了一顿。从那以后我就改了自己坏习惯，努力付出，努力学习。

我们一起加油，让我们生活更加辉煌~！

我相信只要付出就有回报！

简评：确实像作者所说的那样，心动不如行动，与其经常去立志，不如天天坚持，付诸于实践。其实道理谁都明白，但是难在坚持，既然自己能够意识到应该改变，应该努力，那不妨真正地从现在做起。文章写得比较简单，希望下次的作文更为精彩

三、发一篇600字左右的作文。题目 老师的…。看起来像初一学生写的。必须打上题目。谢谢！

老师是园丁。精心栽培着我们这一颗颗 小幼苗，让我们茁壮成长，老师是星 星。在漆黑的夜晚为我们指引正确的道 路，老师是蜡烛，燃烧着自己，照亮着 我们，老师是阳光。在寒冷的冬日把温 暖带进我们心田，让我们不再惧怕困 难，勇敢向前！

我天生胆小，怕事。记得刚跨进小学之 门时：一切对我而言，都是那样陌生。 课下，我不敢和同学说话，课上更不敢 回答问题。

刚开始，我每听到老师提问，我总是很 紧张，其实我很想回答老师的问题，总 是害怕自己答错了，同学们会嘲笑我。 那一天，该上《村居》这课了，老师忽 然到了我。我想：大概是我长时间不回 答题，老师想锻炼我吧！我站起来， 双手捧着书，一时间开不了口。

“来，开始读吧。你一定能读好！”也许 看到老师走到我身边，也许听到了亲切 的鼓励声，我信心大增，就朗读起 来：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春 烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸、 、、纸。”哎呀！纸什么来着？我心里 像揣着一只活蹦乱跳的小兔子，咚咚地 跳个不停。

这时，有几个同学都已经在窃窃私 语：“切！这都不会。”“就是嘛！”我的 脸“唰”得一下，变得通红。老师向那几 个同学使了个眼色，悄悄告诉 我：“yuan”“ 忙趁东风放纸鸢。”这时， 老师为我鼓掌，同学们的掌声也经久不 息。我轻轻地坐下，只见老师转过头来 对我微微一笑。我不禁也微微露出笑 容，多么温馨的场面！

老师那种鼓励的眼神和甜甜的微笑，那 一刻，成为了对我最大的动力和鼓励！ 此后，我上了语言表演班，老师还让我 参加了语言表演大赛，我获得了第一 名。老师又一次向我发出了微笑，她的 每一次微笑都让我信心倍增聊，继续努 力！

老师的鼓励像一缕温暖的阳光照亮我， 又像一杯甜甜的奶茶滋润着我，我将在 老师的鼓励中再创辉煌。题目，老师的鼓励，希望能帮助你，求采纳