方法比较多，总共分4种。
1.对话。人物的性格，最容易通过他的语言来找到线索，也最容易建立直观印象。
2.形象描写。形象是一个人的通道。了解一个人，大家都喜欢从形象细节入手，去刻画人物给人的感受。
3.行为。如果说对话的语言具有欺骗性。那么动作行为是骗不了别人的。尤其是下意识的动作。
4.心理描写。最常用的一种描写，直接钻到人物的肚子里去分析他的自白。
想象一下，就好像是教官军人，他们是怎样的，面部表情是不苟言笑的，说话是简洁明了的，语气是重的
刻画人物不外乎，正面描写，侧面烘托。正面描写，包括对人物外部特征，进行工笔刻画，或白描勾勒；对人物面部表情，进行生动描绘；对人物一举一动，进行精致描写；对人物心理活动，或内心独白，或自我沉思。侧面烘托，简言之，就是通过次要人物的言行，来表现人物。
记叙文初中的人物描写方式及答题作用？
人物描写有直接描写和间接描写两种，直接描写主要指肖像描写，语言描写，心理描写，动作描写，作用是突出人物性格，塑造人物形象，反映人物心理，根据文章具体回答怎样的形象就可以了；间接描写可以是环境烘托也可以是旁人的述说等。
如何教会学生仿写写人作文？
一、观察
人物的外貌，动作神态，语言等各有不同，抓住人物的特点来写，如走路时怎样走的，说话幽默风趣的地方是什么。生气时怎样等待抓住人物的特点来写。
利用小组的交流来丰富自己，加深印象，重点突出，写一件或两三件发生的事情，突出人物的特点或品质。
二、主次分明
主要的事情要写详细，丰富习作的事件。尽可能的把事件写具体。笑着当老师，蹲着看学生。分清主次，详略得当。
三、人物
写作的四要素，时间，地点，人物，事件，事件三要素；起因，经过，结果。抓好这些，习作就不难了。
四、定稿
稿子定下来后，就要试着写一写了。写好后要修改三遍，第一遍改错别字，第二遍改语句语法等，第三遍改整体效果。改完后，即可重新完成一篇高质量的成品文，可以上交了。