一、以[我迟到了]为开头，发挥脑洞你能写出怎样的故事？
我迟到了这次又和三年前一样…
我还记得我们第一次见面，你很干净…
我还记得我们第一次见面，你很美丽…
我还记得我们第一次见面，你很诱人…
我还记得我们第一次见面，你很讨人喜欢…
我还记得我们第一次见面，我为了你，花光了所有积蓄…
由于我的迟到，你原本热乎乎的身体，变得冰冷…
下一次，我决定不让别人碰你…
因为你是我的炸鸡…我还需要一瓶啤酒…
二、午休迟到写一篇1000字关于时间管理的检讨怎么写？
写“我不再迟到”500次即可。或按以下操作
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总起：名句导入，提出观点：迟到不对，非常后悔，以后改正。（约150字）
第二段：陈述本次迟到缘由。叙事要曲折，详略要得当。（约300字）
第三段：从古今中外选例子，证明不懂时间管理的后果。（约200字）
第四段：正面例子，论述时间管理的好处。（约200字）（勿举罗志祥的例子）
第五段：谈自己觉悟，表示以后一定要守时。（约100字）
第六段：口号结尾（约50字）
三、如何以“早晨迟到了，赶往车站的路上，一个人快步越过了我…”为开头写个故事？
1.
早晨迟到了，赶往车站的路上，一个人快步越过了我，我看着被他撞洒的豆浆，气不打一出来。
“前面的！等一下！”我挂着满身豆浆，快步上前，一把拽住了他围巾。
“撞到别人最起码要道歉吧小伙子！”
那人被揪住了围巾，忽然不动了。
我感觉他在微微发抖，这人怪怪的，围巾帽子加眼镜，包裹的非常严实。
看他这样，我的气似乎消了一点，想起自己马上要迟到了，我拍了拍他的肩膀，“下次撞到别人要说对不起。”
我刚打算离开，然后发现什么东西卡在了我的手链上，我情急之下用力一扯。
耳边忽然响起一声细细的惊呼，同时一条围巾掉在了地上，我的手链也断了。
围巾的主人过来捡东西，然后……它的帽子掉了。
一只……兔子？！
兔子看了我一眼，摸了摸自己的耳朵，反应过来事实的它，一双长耳朵都竖了起来，它一把抱起围巾消失了。
我:……？？？
2.
我哭丧着脸在门口罚站。
结果居然有人比我更迟。
班长微红着脸，他一边大口大口喘气，一边声音微弱地朝站在讲台上的班主任喊了一声报告。
外号灭绝师太的班主任推了推眼镜，头都没转一下，“站着。”
从此教室门口又多了一位在寒冷的冬天早晨罚站的倒霉蛋。
我朝班长打了个招呼，“班长，你怎么也迟到了？”
班长笑了一下，脸蛋红扑扑的，“在路上遇到了点事。”
我:“哦……”
我们俩就这样又一搭没一搭聊着，直到下课铃声响起，与此同时，我们俩之间没有营养的对话终于结束了。
3.
迟到风波远远没有过去，灭绝师太对此类事件深恶痛绝，并且狠狠批评了我们这两个明知故犯的罪人，这场事件最终以我们两个承包放学的卫生结尾。
我拿着黑板擦唉声叹气，倒是班长好像不在意似的，低头默默扫地，不知道在想些什么。
……
班长忽然出去了，似乎有些着急。
等了好久都没有回来，我喊了几声班长都没有回应，只好作罢。
这时，忽然一阵电话铃声响起，我看向班长的书包。
是班长的手机。
思索了一下，我决定还是不管了，还是等主人来了自己解决吧。
“我走了班长？”
“人呢，不会走了吧？”
走廊里空无一人。
班长的手机还在响，一个接一个的电话。
万一是急事呢……
而且这么久了，班长还没有回来……
最终，我拉开了班长的书包……
……
……围巾？
等等？这个围巾怎么这么眼熟，而且……这不是我的手链吗？！
踹我更新踹我踹我～
四、高一，老师要我们写1000字以上的作文《中秋之夜》，合理吗？你们写得出这么多话吗？
？有没有可能我们初二就开始写1000字以上的作文了？写不出来，憋也得憋出来
五、如何写一篇 1000 字的作文？
一、细观察细致观察是提高写作水平的金钥匙。文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客,不必须对客观事物作仔细的观察。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。不掌握，“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的。二、多阅读广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三首，不会作诗会吟。”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些。三、巧选材精心选择是提高作文水平的加速器。选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的。一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料。选材角度要小，要以小见大，写人人眼中有，人人笔下无的材料。为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，进行去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。而这种积极思考、反复推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助。四、常练笔经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力。实际上，我们第学习一篇课文后都可以进行练笔。而片断练习是练笔的一种好方式，片断练习所花的时间不长，又达到了练笔的目的。写日记也是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后俄文就有了坚实的基础。五、勤修改反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前人说的好，“文章不厌百回改。”“文章是改出来的。”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次，”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次；鲁迅先生主张“定完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”可见，文章修改，一般是指从初稿写出来到最后定稿的加工过程。修时要做到五看：看用词是否通顺，看主题是否鲜明，看结构是否紧凑，看语言是否优美。总之，“文章是改出来的。”一般来说文章总是越改越好的，我们要在“修改”上下工夫。