以“公平”为话题的作文

一、以“公平”为话题的作文

“上帝是永远公平的，他为你关闭了一扇门，就会为你打开一道窗户。这是真的吗？”世上许多人都诘问道。

上帝似乎确实是不公平的……

上帝是不公平的，它赠给波涛的是汹涌澎湃，是令人恐怖，但波涛却用它造就出优秀的水手；

上帝是不公平的，它赐予山巅的是高入云霄的孤寂，是高处不胜寒，但山巅却用它证明了什么是人的意志；

上帝是不公平的，它给予海伦·凯勒的是无声，是黑暗，但海伦却用无声铸就了伟大，用黑暗寻找到光明；

上帝是不公平的，它赋予霍金的是沉默，是轮椅，但霍金却用沉默诠释了宇宙大爆炸，用轮椅推动了历史的发展；

上帝是不公平的……

波涛、山巅、海伦、霍金，他们没有呐喊上帝的不公平。那么，那些诘问上帝的人有资格责备上帝的不公平吗？

在坎坷中抵达生命的胜利终点的人，似乎从没哀叹过不公平；在多舛中创造人生奇迹的人，似乎从没感慨过不公平；在逆境中成就辉煌的人，似乎从没追问过不公平。那么，那些抱怨不公平的人是否自惭形秽？

不经历风雨，怎么见彩虹？有的人在风雨中用勇气披荆斩棘，用毅力坚持前进，用不屈战胜胆怯，迎接他们的是绚烂的彩虹；有的人在风雨中质问上帝为何如此不公平，抱怨自己为何总处于困境，灾难为何总是降临于自己，他们在风雨中倒下了，永远地倒下了……雨过天晴后，在阳光下，只看见一些人在为另一些人收拾尸骸……

世上有许多人受到困难的折磨，当你抱怨不公平时，想想那个残疾儿童的话吧：第个人都是被上帝咬过一口的青苹果，我被多咬了一品，因为上帝喜欢我的芬芳！“一个残疾的幼年尚能如此，那些抱怨上帝不公平的人呀，又岂有资格？

“全壶摇不响，半壶响叮当”这句话似乎也可以这样理解吧：盛装了半壶灾难的人一直都在喋喋不休地抱怨不公平，而盛装了一壶灾难的人，却默默不语地忍受着，前进着，努力着……

抱怨上帝不公平的人究竟是谁？

许多正在痛苦中前进着，或者已经走过痛苦的人用实践告诉你：如若你还有力量抱怨上帝不公平，那么你就没有资格抱怨不公平！

二、以“平安教育,和谐教育,幸福教育”为题,写一篇作文

爱国，创新，包容，厚德

三、用政治生活角度谈谈教育公平问题的看法

在我这些年的观察里，发现个问题幼儿教育的老师文化素质差影响孩子健康成长，孩子是听话的，尤其是幼儿，老师不高兴会和孩子说话时带有情绪，孩子没有错老师突然的坏脾气是孩子受的吗？我觉得选择好素质的老师干幼教工作，是教育新一代好儿童的好开始，我觉得老师不是一般人可以当的，不管是幼教还是成人教育老师的素质应该是超出一般人的，不然孩子会有逆反心理，不正常心态的出现，都和老师的教育有关，有的孩子家长素质差但在学校要是有好的引导，他也会知道学好的。

四、如何实现教育公平的目标

我认为关键在于教师的素质的提高,以及国家教育制度的完善!

为了祖国辉煌的教育事业奋斗吧!教师!