一、作文八大技巧人物描写之动作细节？
举手抬足的动作有如放电影一般出现在眼前，如此的刻画即称之为细节描写
二、初一细节描写人物作文
提到“亲情”这两个字，人们也许能追忆出很多的往事：父亲严格中的爱；母亲慈祥中的爱；叔叔阿姨呵护中的爱······而我想说：爷爷朴实中的浓浓的爱。
在我这十几年的人生历程中，童年乃是我最怀念的时光，而在童年那点点滴滴中，爷爷乃是陪伴我时间最多的人，也是我记忆最深的人。在已经逝去的童年中，让我来搜索一段记忆犹深的时间……
在我五，六岁时，爷爷提早退休来照看我，因为不想让我在家中呆着无聊，所以每天爷爷都会带我出去逛逛。因为一次偶然的机遇，我喜欢上了火车，天天拿着纸和笔，画着一辆辆我印象中的火车，憧憬着火车那高大、威猛、风驰电掣的样子。爷爷似乎看出了我的心思，便决定每天带我去火车站看火车。于是在往后的日子里，只要一有空闲，爷爷就会带上两个小板凳，骑上自行车，“吱悠，吱悠”的带我去火车站。
在我第一天到火车站的时候，根本不顾管理员的叫喊，只顾得一个劲儿地往站台上跑，当时真是欲罢不能。爷爷大概是对管理员说明了原因吧，管理员这才停止了叫喊。
我和爷爷坐在站台上等火车的时候，我向着铁路的那一头使劲地望着，而爷爷则抽着烟，也向远处张望，很焦急的样子；当我听见远处有火车的长鸣声时，我立刻跳了起来，爷爷也从凳子上站了起来；当火车飞快地驶来，经过我们面前时，我拍手叫好，脸上带着喜悦，而爷爷也和我一样，还赞叹了一两句；当火车远去的时候，我抱怨火车太短，开得太快，爷爷也很沮丧的样子。从此，看火车的时候，我急爷爷也急；我喜爷爷也喜；我悲爷爷也悲。连管理员都笑着说：“看这爷孙俩。”
随着时间的推移，我到了上学的年龄，所以和爷爷一起看火车的时间也就大幅缩水了。慢慢的，我明白了一些事情，也知道了爷爷是并不怎么喜欢火车的。那么，以前爷爷怎么能表现出来那么多的情感呢？！有一天，我终于明白了，哦！那是爷爷对我的爱！
爷爷为了让我在看火车时尽情，会跟我学。我知道，我小时候那些幼稚的动作，表情，情感，以及只有小孩子才能表现出来的一切，要表现在一位年近古稀的人身上是不容易的，是很难的，可爷爷却表现出来了，并且表现的那样自如，那样真实。因为小时候对火车留下的印象太深，所以我出门旅游的时候尽量选择坐火车，而留下这深刻的印象，原因之一，是爷爷逼真地模仿吧。
亲情的表达方式，不一定要很伟大，结果不一定要惊天动地，只要有真情，这种爱就一定会被人所铭记，同样是爱的流露。这种朴实的亲情，是感情的最高境界，是我永远不会贬值的财富！
三、浅谈如何指导学生描写人物外貌
首先，让学生明确写人文章中人物外貌描写的重要性和写好人物外貌的途径。
一是要掌握描写人物外貌的知识和方法；
二是要积累一些描写人物外貌的片断
三是在生活和学习中仔细观察人物，不断练习。
其次，按照描写人物外貌的途径，狠抓落实。
（一）向学生传授一些描写人物外貌的知识和方法。使学生明白描写人物外貌就是对人物的长相、衣饰、姿态、神态等进行描写。长相可以从脸膛、耳朵、眼睛、眉毛、鼻子、嘴、头发、胡子、皱纹、独特的面部标记等方面进行描写；衣饰可以从衣服、鞋帽、其他装饰等方面进行描写；姿态是写人物的习惯姿态和动作等；神情就是对人物的喜怒爱乐进行描写。但是，描写人物外貌不能面面俱到，什么都写。要从反映人物的性格特点出发，抓住人物的特点来写。
1 、 弟弟是个不满七岁的小男孩。他个子不高，胖墩墩的，翘鼻子、薄嘴唇。一笑起来红润润的脸蛋儿上现出一双深深的酒窝。也许是还没有上学的缘故吧，弟弟像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。
（这是一个不满七岁的小男孩的外貌。作者抓住他“个子不高、胖墩墩的、翘鼻子、薄嘴唇、红脸蛋、酒窝”写出了小男孩的长相；抓住“整天弟弟就像只撒欢的小兔子，很少有一时的安静。”写出了小男孩爱动的特点。长相可爱，活泼爱动，这就是小男孩的特点。）
2 、 我的同学强强，他胖乎乎的圆脸上，长着一对调皮的大眼睛。眼珠忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石。只要他一眨巴眼儿，准出鬼点子。在他那黝黑的脸上，不论是鼓鼓的腮帮，还是薄薄的嘴唇，或是微微上翘的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。
（这是一个小学生的外貌描写。作者抓住“胖脸蛋儿、大眼睛、鼓腮帮、薄嘴唇、翘鼻子”写出了这位小学生的长相，抓住眼珠忽闪忽闪的写出了他的神情。整个描写都是为了突出他的“滑稽逗人”的特点服务的。）
身材：高大、健壮、魁梧、纤细、苗条、细高个儿、矮墩墩、胖乎乎、腰圆膀粗；
面庞：慈祥、清秀、俊俏、红润、苍白、憔悴、白皙、黝黑、饱经风霜、面黄肌瘦；
头发：斑白、花白、乌黑、油亮、浓密、稀疏；
眼睛：明亮、明净、晶莹、水灵灵、亮晶晶、炯炯有神、烁烁放光；
神情：恬静、腼腆、微笑、欢笑、羞答答、笑眯眯、容光焕发、谈笑风生、垂头丧气、气势汹汹
学生交流之后，自己选择一个对象进行描写，尽可能多得用到所提供的词或自己准备的意思相近的词。