读后感在写关键段落的关键词句，然后写心得。
中州之蜗的读后感怎么？
就好比一个有志的伐木者总想把森林里最大的树伐了，而心无大志的那个呢这的确是一个值得探讨的话题。 那些没有远大理想抱负的人，一般会进入
桌子驴子和棍子读后感三十字
写作思路：首先介绍一下《桌子、金驴和棍子》的主要内容，也就是该故事主要讲述了什么，通过熟读此故事自己明白了什么样的道理等等。
正文：
《桌子、金驴和棍子》是一篇格林童话故事，这个故事主要讲了：有一位农夫，他家很穷，有三个儿子和一只羊。
一天，他让大儿子去放羊，他挑了一块绿油油的草地让羊去吃。吃了一会儿，儿子问羊： 吃饱了没有？”回答道：“吃饱了。”
可是回到家，农夫问羊：“有没有吃饱？” 羊却答道：“一根草也没吃到。”大儿子被打了一顿，接着被赶了出去。老二和老三也是同样的遭遇，放羊回家后被打了一顿，然后被赶了出来。
他们三位兄弟就去拜师学艺，老大去木匠那里学手艺，老二到磨坊师傅那里学艺，旋工教老三学艺。
木匠送了老大一张神奇的桌子，只要说“小餐桌，快撑开。就有饭菜出现。磨坊师傅送老二一头驴，能吐金子。旋工送老三一根棍子，专打坏人。
老大和老二的东西被偷了，就告诉老三，让老三用棍子去打小偷一顿，小偷只好把桌子和金驴还给他们。
通过这个故事，让我明白：做人要诚实，小偷、强盗、土匪、骗子、黑市商人，他(她)们都不诚实，不能像他(她)们学。
（爱的教育）读后感结尾怎么写10-15字
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形而常常会被我们忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,安利科有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪. 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱. 这就是《爱的教育》吸引人之处和告诉我们的道理.
豪放词人辛弃疾的读后感怎么写？
辛弃疾创作了大量以抗金复国为主旋律的词牌。
辛弃疾，他于公元1140年5月18日生，公元1207年10月3日逝世，他是南宋著名爱国词人。原字坦夫，改字幼安，中年名所居曰稼轩，因此字号“稼轩居士”。他是我国历史上伟大的豪放派词人、爱国者、军事家和政治家。
我最欣赏稼轩的《水龙吟·登建康赏心亭》。
这首词作于乾道四至六年（1168-1170），整首词抒发了辛弃疾郁结心头的悲愤之情。特别是最后一句：“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪。”更使人感受到《水仓吟·登建康赏心亭》整首词荡气回肠。
但是整首词还不是辛弃疾的代表作，他的代表作《菩萨蛮·书江西造口壁》是那么的豪放。当时，辛弃疾南归十余年，在江西任刑法狱颂方面的官吏，经常巡回往复于湖南、江西等地，来到造口，俯瞰不舍昼夜流逝而去的江水，词人的思绪也似这江水般波澜起伏、绵延不绝，于是写下了这首词。
当然，最让我感动的就是辛弃疾的爱国之情。辛弃疾22岁就拉起千人队伍、率万人南下归宋，当时他还是个英雄少年，却如此血气方刚，欲为朝廷通杀贼寇，收复失地这又是何等的豪壮！
但是，世上的事并非都能心想事成，南归之后，他手里立刻失去了钢刀利剑，就剩下一支羊毫软笔，他再也没有机会奔走沙场，血溅战袍，而只能笔走龙蛇，泪洒宣纸，为历史留下一声声悲壮的呼喊、遗憾的叹息和无奈的自嘲。
辛词比其它文人更深一层的不同，是他的词不是用墨来写，而是蘸着血和泪涂抹而成的。我们今天读其词，总是清清楚楚地听到一个爱国臣子，一遍一遍地哭诉，一次一次地表白；总忘不了他那在夕阳中扶栏远眺、望眼欲穿的形像。