2020高考作文时评素材：让全社会充满道德温度

2020高考作文时评素材：让全社会充满道德温度

让全社会充满道德温度

在当代中国的文明星空中，处处能看到道德的光亮。他们如同一盏盏明灯，照耀着人们的心灵点燃自己的善念火种、做身边人的道德光源，社会才能更加充满道德温度，文明才会因每个人的奉献而水涨船高。

【提出观点，提纲挈领，点燃善念火种，让社会充满道德温度。】

日前，第七届全国道德模范评选表彰活动进入候选人集中公示阶段，各媒体集中刊登候选人的事迹。一个个闪耀的名字、一串串感人的事迹，刻写下我们时代的凡人善举，也彰显着推动社会前进的精神力量。

【联系社会热点，论证上文观点】

国无德不兴，人无德不立。精神文明是一个国家走向强大的重要支撑，道德模范是一个社会崇德向善的醒目旗帜。这次公布的全国道德模范候选人，是各个行业、各个领域涌现出的先进典型，他们身上，生动呈现了当代中国的精神风貌，集中展示着我们时代的道德风尚。广泛深入开展道德模范评选表彰活动，就是通过评选道德模范来弘扬真善美、传播正能量，引导人们崇德向善、见贤思齐，鼓励全社会向道德模范看齐，用榜样的力量激励自己。

【国家层面论述。鼓励全社会向道德模范看齐，强调精神文明建设的重要性。】

一个人追求道德的生活，人生就会更有意义；一个社会尊崇道德的风尚，社会就会更有力量。近年来，中华大地上层出不穷的榜样模范和先进人物，用行动诠释着向上向善的时代品格。誓言

“振兴中华，乃我辈之责”的黄大年，诠释了什么是对祖国之爱；志在“让每个孩子都有微笑的权利”的韩凯，展示了什么是医者仁心；“捡”出一座免费图书馆的“中国好人”陈光伟，体现着质朴的助人为乐……在当代中国的文明星空中，处处能看到道德的光亮。他们如同一盏盏明灯，照耀着人们的心灵，也有力证明，道德正能量始终具有凝聚人心的力量。

【个人层面论述，举例论证，倡导讲道德，传播道德正能量。】

我们倡导的核心价值观，既涵盖了对国家的热爱、对工作的热爱，也涵盖了对人的爱。此次公布的道德模范候选人的事迹中，或敬业奉献，或见义勇为，或诚实守信，或孝老爱亲，这些高尚品质，既是核心价值观的具体体现，也是中华民族传统美德的具体体现。他们用平凡中的伟大温暖人心，为全社会树立起榜样。在全社会颂扬道德模范，就是要把他们的爱心善举转化为潜移默化的力量，推动全社会形成崇德如陆向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围。

【理念层面论述，说明倡导核心价值观的社会意义。】

“一朵鲜花打扮不出美丽的春天。”让更多人向上向善，离不开对良好社会氛围的营造。近年来，各地区各部门按照中央的要求，不断推进公民道德建设，弘扬中华传统美德，培育时代新风，中华大地上涌现出一大批道德模范和最美人物。他们的精神给人们以巨大动力。在人们身边，无论是抢险救灾，还是扶危济困，只要社会有需要蚂野，就会有一大批人站出来无私奉献，凸显了新时代思想道德建设的丰硕成果，彰显了中华民族昂扬向上的精神风貌，让全社会因道德的追求而充满力量。点燃自己的善念火种、做身边人的道德光源，社会才能更加充满道德温度，文明才会因每个人的奉献而水涨船高。

【社会层面论述，引导更多人向善，让社会更加充满道德温度。】

领导人指出：“当高楼大厦在我国大地上遍地林立时，中华民族精神的大厦也应该巍然耸立。”一个民族要实现复兴，既需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。今天，全社会对道德风尚和社会风气的期待更高，人们希望自己生活的环境处处讲道德、有秩序，处处有爱心、有温暖。通过评选和表彰道德模范，将更好引导人们追求讲道德、尊道德、守道德的生活，让每个人都成为道德的主体，汇聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。

【总结全文，重申观点，引用名言，形象说明精神文明的重要性，强调引导人人成为道德主体，

助力民族复兴。】

「精读细思」

这篇时评旨在以“道德模范”为例，强调通过榜样作用，引导更多人向善重德，满足人们对全社会道德风尚和社会风气的更高期待。这篇时评从国家、社会、个人各个层面论述了道德之风的重要性，强调了个人之德影响社会，社会道德之风助力国家复兴，息息相关，环环相渣物顷扣。实现民族复兴过程，是物质与精神的同步提升过程。精神文明是决定未来的重要力量。正如马丁·路德所言：“一个国家的繁荣，不在于其国库的富足，不在于其城池的坚固，也不在于其公共建筑的华丽气派，而在于其公民的教养，在于人的文明、教化和品格，这才是它实际利害之所在、主要实力之所在、真正威力之所在。”

高分考场作文：时评文这样“变身”

【 原文赏析】

成大事当养静气

刘绪斌

“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》，以通俗之语把自然之美和童真童趣刻画得活灵活现，不着一“静”字，而境界全出。

文静，如风行水上，自然成文为美；心静，不单在经历，尤在觉悟透彻。“大漠孤烟直，长河落日圆”，莫不是广阔心胸的外在写照？“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，莫不是静夜游子的心灵呼唤？“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，莫不是青山绿水的诗意寄情？浩如烟海的中华诗词，随手可及充满静美的细腻文字、传神之笔，因为静的心态、美的意境，早已融进中国人的心灵深处。

从哲学意义上讲，运动是绝对的，静止是相对的。运动自有其力量之美，而静，则是一种精神之美、觉悟之美、灵动之美。智慧无言，静，其实正是不经雕琢、不加刻意的恬淡境界。静之大美，缓若春风拂面，轻松怡然，又如空谷幽兰，轻灵恬淡，又像天人共语，化冥顽而向圆通。

静，一种超凡脱俗的心灵状态。“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”陷于名缰利锁，何得心灵的自如？“绿水本因风皱面，青山原不老为雪白头。”背负外物重负，怎会有真实的自我？在静掘坦的世界里，开展叩问心灵的对话，青涩消退，迷茫渐远，推开尘世间的权力*、世故圆滑，复归生命的本原。静能涵养简约心态，美便升腾在胸间。

静，一种厚积薄发的精神气度。身心之静，不同于孤独和寂寞。孤独与寂寞，是对自我处境的艰难咀嚼，如鲠在喉，如石压胸，有一种吐纳不出、吞咽不进的味道；身心之静，则是一种个体的内省和审视御耐，若倒啖甘蔗，若曲径通幽，显示出内敛精神和进取气度。身心之静如射手屏气，若奔者弓身，时机既到，则毅然勇进气势如虹。《三国演义》中，曹操和刘备青梅煮酒论英雄，曹操以龙之变化喻世间英雄：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。”这种胸怀大志、腹有良谋的气魄，正是静之深藏、静之积蓄的结果。

静，不单是自然之美的精致呈现，更是内心修为的优雅展示。诸葛亮在《诫子书》中有句名言：静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。翁同龢在一副对联中也有类似的表达：每临大事有静气，不信今时无古贤。有静气、守静心，为的是恢复心灵的清明。平心静气、心平气和，方能临大事而不乱，处危机而不惊，专注于探究本质、解析机理，从而抽丝剥茧寻找本质，让问题迎刃而解。所谓“静而后能安，安而后能虑”，说的就是这个道理。

静，如此之美，如此难得。

存在问题：

题目即为中心论点，可是文章强调、渲染得不够。也没有给中心论点以鲜明的位置凸显出来，夹在第段里，实在委屈了它，如果说扣题不紧也不为过。另外题目中的“静气”，文章只说“静”也不恰切；结尾显得有些简单了，没有很好地完成总结、升华的任务。

【文题呈现】

阅读下面的材料，根据要求作文。

1.“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”——诸葛亮

2.“每临大事有静气，不信今时无古贤。”——翁同龢

3.“作画是守静之道，涵养静气，事业可成。”——齐白石

请根据上面材料的内容及含意，结合生活实际，谈谈你的思考、感悟。自选角度，自定立意，写一篇不少于800字的文章。

【 审题指导】

本题是一个多则材料作文，三则材料都围绕着一个话题：“静气”，或者说它从三个侧面诠释了“静气”。

第一句说的是：修身、致远与静气。

第二句说的是：临大事与静气。

第三句说的是：事业可成与静气。

可见是关系型作文。不写“关系”，视为离题。

何为静气？“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”。通俗地讲，静气就是“能沉得住气”。静气就是心平气和、心性镇散春平和、态度冷静。

就本题而言，“要求”中已经明确说了“请根据上面材料的内容及含意”写一篇文章。如果脱离了材料，那么，就可能会离题。如写成外界环境宁静则跑题。

“结合生活实际”，就是“联系实际”。就是写面对各种喧嚣忙碌、纷繁复杂的人事，面对大事、功名、事业，要保持内心宁静，平心静气，执着自己内心的追求成大器。

【观点】

刘绪斌的文章是为“人民论坛”写的，不是按照上边的作文题写的，不是考场作文，而是一般时评文。

一般时评文与考场作文，包括高考时评文，的不同在于一般时评文是非命题的“自由写作”，而考场作文是命题的“限制性写作”，考场作文由命题者提供作文材料，给定了写作内容及含意，作文必须基于此产生。必须“按任务、要求作文”，考纲有要求、命题有限制、评分有细则。考场作文自由度较小，又有鲜明的应试性、功利性。

考场作文，一般是材料作文，材料作文的写作，要有材料意识。材料是议论的起点，论点来源于材料，论证的依据。试题中常常有“不要脱离材料内容及含意的范围”的要求，为写作划定了边界，超出这个边界就是“脱离材料”，就是离题了。材料作文写作时一定要用材料，而且非用不可。

因此，材料作文写作时一定要做到观点源于材料，论证围绕材料，结尾呼应材料。

按照本题写成考场作文，修改如下。注：“[]”为增添内容，“（）”为删掉内容。

成大事当养静气

（“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”唐代诗人胡令能的《小儿垂钓》，以通俗之语把自然之美和童真童趣刻画得活灵活现，不着一“静”字，而境界全出。）[改：何为静气？即“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”。通俗地讲，静气就是“能沉得住气”。静气就是心平气和、心性平和、态度冷静。翁同龢在一副对联中说：“每临大事有静气，不信今时无古贤。”成大事当养静气。]

（文）静，如风行水上，自然成文为美；（心静）[改：静气]，不单在经历，尤在觉悟透彻。“大漠孤烟直，长河落日圆”，莫不是广阔心胸的外在写照？“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，莫不是静夜游子的心灵呼唤？“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，莫不是青山绿水的诗意寄情？浩如烟海的中华诗词，随手可及充满静美的细腻文字、传神之笔，因为静的心态、美的意境，早已融进中国人的心灵深处。[添：也正因如此，沉淀了王维、张继的文学素养。]

从哲学意义上讲，运动是绝对的，静止是相对的。运动自有其力量之美，而（静）[改：静气]，则是一种（精神之美、觉悟之美、灵动之美）[改：心灵之美、精神之美、觉悟之美]。（智慧无言，静，其实正是不经雕琢、不加刻意的恬淡境界。）[改：智慧无言，是面对大事时的恬淡、冷静、沉着。]（静）[改：静气]之大美，缓若春风拂面，轻松怡然，又如空谷幽兰，轻灵恬淡，又像天人共语，化冥顽而向圆通。

（静）[改：静气]，一种超凡脱俗的心灵状态，[添：一种成大事的人的生命本真。]“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。”陷于名缰利锁，何得心灵的自如？“绿水本因风皱面，青山原不老为雪白头。”背负外物重负，怎会有真实的自我？在静的世界里，开展叩问心灵的对话，青涩消退，迷茫渐远，推开尘世间的权力*、世故圆滑，复归生命的本原。（静）[改：静气]能涵养简约心态，美便升腾在胸间。[添：涵养静气，事业可成。]

（静）[改：静气]，一种厚积薄发的精神气度，[添：一种成大事的胸襟涵养。]身心之静，不同于孤独和寂寞。孤独与寂寞，是对自我处境的艰难咀嚼，如鲠在喉，如石压胸，有一种吐纳不出、吞咽不进的味道；身心之静，则是一种个体的内省和审视，若倒啖甘蔗，若曲径通幽，显示出内敛精神和进取气度。身心之静如射手屏气，若奔者弓身，时机既到，则毅然勇进气势如虹。《三国演义》中，曹操和刘备青梅煮酒论英雄，曹操以龙之变化喻世间英雄：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。”这种胸怀大志、腹有良谋的气魄，正是静之深藏、静之积蓄的结果。

（ 静）[改：静气]，（不单是自然之美的精致呈现，更是内心修为的优雅展示。）[改：一种内心修为的优雅展示，一种成大事的临危镇定。]诸葛亮在《诫子书》中有句名言：静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（翁同龢在一副对联中也有类似的表达：每临大事有静气，不信今时无古贤。）有静气、守静心，为的是恢复心灵的清明。平心静气、心平气和，方能临大事而不乱，处危机而不惊，专注于探究本质、解析机理，从而抽丝剥茧寻找本质，让问题迎刃而解。所谓“静而后能安，安而后能虑”，说的就是这个道理。

（ 静）[改：静气]，如此之美，如此难得。[添：更是启示今天浑身充满俗气、燥气、急脾气的人，想成事吗？养点静气吧，没点静的大气，是万万不能成大事的。因为静气是修养之气、大将之气。]

【详解修改亮点】

（1）开头、结尾增添、删掉的内容，主要是为了更加符合材料型作文题要求，是为了中心论点鲜明突出。作文材料要在作文中使用三次：开头引述材料，目的引出中心论点；中间论证引材料，目的以之为论据，材料是证明中心论点的“第一”论据；结尾再说材料，做到首尾呼应，结构完整。材料像一条红线贯穿文章始终。

（2）考场材料作文的开头应该具有三个要素：情境（材料）+问题+论点。情境：在什么时间、什么地点发生了什么事，即作文材料的内容。问题：就是作文材料中存在的主要矛盾、冲突、疑难、任务等，即写作者必须给予回答、主要论述的核心点。如修改文在解释了什么是静气后，引翁同龢的对联，点出“大事与静气”的关系问题。论点：就是针对“问题”给予的答案，论点就是对所论述的问题所持的态度、观点。这样文章就既有了针对性，又不脱离材料的内容及含意。

材料作文的结尾也应该有三要素：首尾呼应+总结全文+升华主旨。

照应开头：开头简述作文材料“静气”，结尾也要再提作文材料“静气”，有头有尾，首尾呼应，结构完整。总结全文：概括全文内容，得出最后结论，强化认识。如“养点静气吧，没点静的大气，是万万不能成大事的”。升华主旨：丰富和深化主旨的内涵，提高、加深主旨的意义，在更高的层次更高的境界上阐述主旨，提升主旨的普遍性。如“静气是修养之气、大将之气”。

（3）段首句分论点的增添、删掉的内容是为了紧扣题目，突出中心论点。文章主要论述了什么是静气，以及其意义、作用。三个分论点具体回答了什么是“静气”，然后加以阐述。三个分论点是从中心论点分解出来的，是中心论点的理论论据。分论点是从三个不同的侧面论证了中心论点。论证的主体部分设置分论点是优秀的考场作文常见的方法，是展开论证的常见方法。另外句式更加整饬、优美，增加了文采。